瑞雪圖 教學設計.doc

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1、陳倉區(qū)軍輝小學師生活動體驗導學案班級組名姓名日期科目語文課題瑞雪圖課型問題解決課（一）主備人史新鋒課時1授課人學習目標1、在預習中解決字詞問題。2、讀課文，初步概括課文內(nèi)容。3、理清課文順序；積累課文優(yōu)美詞句。重難點讀課文，初步概括課文內(nèi)容；理清課文順序；導學流程明確目標（2分鐘）1、教師激情導課。2、全班齊讀本課學習目標。結(jié)構(gòu)預習闖關自測（13分鐘）1、獨學，完成下列練習。一、我能準確辨析這些字。瑞（）眺（）驟（）芒（）襲（）壯（）湍（）挑（）聚（）茫（）龔（）妝（）二、理解“粉妝玉砌、簌簌落落、彤云密布、驟然、極目遠眺、萬籟俱寂、瑞雪、幻映”等詞語在課文中意思。2、教

2、師有針對性的進行抽查，檢查預習效果。3、評出最有價值的問題：整體感知理清脈絡20分鐘環(huán)節(jié)、學法、時間隨堂筆記自學：這篇課文主要講了一件什么事？完成隨堂筆記。學法：默讀課文，看作者以下雪作為線索，按什么順序描寫的？展示：（口頭交流、黑板展示等）組內(nèi)交流——全班展示主要內(nèi)容：自學：理清課文的條理。學法：認真默讀課文，想想課文以時間為順序，可分為幾個部分？每部分寫什么？展示：（口頭交流、黑板展示等）組內(nèi)交流——全班展示為課文描繪的圖景加小標題。第一天白天下雪前第一天夜里下雪時第二天白天下雪后總結(jié)評價提升5分總結(jié)提升：1、摘抄文章的好詞佳句，完成隨堂筆記。2、教師對本課學習情況進

3、行評價或?qū)ξ恼聝?nèi)容進行總結(jié)提升。摘錄詞語。自我評價：組長評價：教師評價：科目語文課題瑞雪圖課型問題解決課（二）主備人史新鋒課時1授課人學習目標1、感受瑞雪的大而美，體會作者的喜悅之情。2、體會課文觀察、描寫景物的順序。重難點了解寫作順序，體會文章感情。讀中感受以動襯靜的寫法。導學流程明確目標（2分）1、回顧舊知，導入新課。2、全班齊讀本課時學習目標。品味研讀問題探究（31分鐘）環(huán)節(jié)、學法、時間隨堂筆記探究一：下雪前和下雪時有什么不同？學法：朗讀課文，抓住天氣變化的句子，品讀文章優(yōu)美的語言，體會作者表達的感情。全班大展示（方式自選）方式：朗讀、黑板展示、講解。評價提升：學生

4、生評價補充教師點撥引導。12探究二：下雪后景色美嗎？美在哪里？學法：在文中畫出相關的句子，體會運用的“動、靜”結(jié)合手法。讀一讀，說一說。全班大展示：自由發(fā)表見解。評價提升：學生生評價補充、教師點撥引導。3當堂測練（5分鐘）感情提升，拓展練筆：描寫一個下雪的片段。學法：1、先寫一寫，在組內(nèi)交流。2、全班展示交流，互評互改。評選出“最佳作品”?？偨Y(jié)（2分）總結(jié)提升：教師對本課學習情況進行評價或?qū)ξ恼聝?nèi)容進行總結(jié)提升。學生收獲建議：可從字詞、課文內(nèi)容、學法、情感體驗方面談談自己的收獲:教師反思自我評價：組長評價：教師評價：