瑞雪圖教學(xué)設(shè)計

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1、陳倉區(qū)西堡小學(xué)師生活動體驗導(dǎo)學(xué)案班級組名姓名日期科目語文課題瑞雪圖課型問題解決課（一）導(dǎo)學(xué)人康艷麗課時1審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在預(yù)習(xí)中解決字詞問題。2、讀課文，初步概括課文內(nèi)容。3、理清課文順序；積累課文優(yōu)美詞句。重難點讀課文，初步概括課文內(nèi)容；理清課文順序；導(dǎo)學(xué)流程明確目標(biāo)（2分鐘）1、教師激情導(dǎo)課。2、全班齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)闖關(guān)自測（13分鐘）一、獨(dú)學(xué)，完成下列練習(xí)。1、我能準(zhǔn)確辨析這些字。瑞（）眺（）驟（）芒（）襲（）壯（）湍（）挑（）聚（）茫（）龔（）妝（）2、理解“粉妝玉砌、簌簌落落、彤云密布、驟然

2、、極目遠(yuǎn)眺、萬籟俱寂、瑞雪、幻映”等詞語在課文中意思。二、教師有針對性的進(jìn)行抽查，檢查預(yù)習(xí)效果。三、評出最有價值的問題：整體感知理清脈絡(luò)20分鐘環(huán)節(jié)、學(xué)法、時間隨堂筆記自學(xué)：這篇課文主要講了什么？學(xué)法：默讀課文，思考作者具體按照什么順序在描寫什么？有什么感受？用自己的話概括課文內(nèi)容。完成隨堂筆記。展示：（口頭交流、黑板展示等）組內(nèi)交流——全班展示主要內(nèi)容：自學(xué)：理清課文的脈絡(luò)。學(xué)法：認(rèn)真默讀課文，想想課文以什么為線索，按什么順序，可分為幾個部分？每部分寫什么？完成表格。展示：（口頭交流、黑板展示等）組內(nèi)交流——全

3、班展示為課文描繪的圖景加小標(biāo)題。第一天白天下雪前第一天夜里下雪時第二天白天下雪后總結(jié)評價提升5分總結(jié)提升：1、摘抄文章的好詞佳句，完成隨堂筆記。2、教師對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價或?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升。摘錄詞語。自我評價：組長評價：教師評價：科目語文課題瑞雪圖課型問題解決課（二）導(dǎo)學(xué)人康艷麗課時1審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文，品味重點詞語和句子，感受瑞雪的大而美，體會作者的喜悅之情。2、學(xué)習(xí)課文觀察、描寫景物的順序。重難點品讀課文，體會文章情感。在讀中感受動、靜結(jié)合的寫法。導(dǎo)學(xué)流程明確目標(biāo)2分1、回顧舊知，導(dǎo)

4、入新課。2、全班齊讀本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)。品味研讀問題探究（31分鐘）環(huán)節(jié)、學(xué)法、時間隨堂筆記探究：你從哪些方面體會到作者的喜悅之情？學(xué)法：1、自讀課文2-3自然段，用自己喜歡的方式畫出你是從哪些詞和句感受到雪下的很大？（對子相互讀一讀、說一說作者是怎樣描寫雪大的）完成隨堂筆記12、先小聲自由讀4-5自然段，畫一畫描寫雪后美景的詞和句，再有感情的朗讀體會美在哪里？然后討論交流作者是按什么順序（即先寫什么，再寫什么？）來描寫雪后的景象？完成隨堂筆記23.結(jié)合以上的理解和感受，體會作者所表達(dá)的感情，并通過有感情的朗讀表達(dá)這

5、種情感，理解“瑞雪圖”的含義。完成隨堂筆記3全班大展示（方式自選）方式：朗讀、黑板展示、講解。評價提升：學(xué)生評價補(bǔ)充教師點撥引導(dǎo)。1、描寫雪大的詞或句：2、描寫雪美的詞或句：描寫順序：3、能力拓展提升（5分鐘）感情提升，拓展練筆：根據(jù)課文的寫法試著描寫一個寫景的片段。學(xué)法：1、可以從下雪、下雨或自然景色的形態(tài)、聲音、人們的活動等方面進(jìn)行想象描寫。2、全班展示交流，互評互改?？偨Y(jié)（2分）總結(jié)提升：教師對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價或?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升。學(xué)生收獲建議：可從字詞、課文內(nèi)容、學(xué)法、情感體驗方面談?wù)勛约旱氖斋@:

6、教師反思自我評價：組長評價：教師評價：