資源描述：
《北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第四單元????觀察物體看一看教學(xué)目標(biāo)：?????1.能通過由低到高來觀察物體的活動，從而體會到不同的位置看到的情景不一樣。2、能通過由遠(yuǎn)到近看景物，能體會到看到的范圍越來越小。教學(xué)重點(diǎn)：想象、判斷觀察到畫面發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：想象、判斷觀察到畫面發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展空間觀念。教??法：引導(dǎo)、觀察法學(xué)??法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo)?????????揭示課題，板書看一看。并小黑板出示教學(xué)目標(biāo)。產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課二、探究新知????
2、?????（一）交流自學(xué)情況1.觀察課本53頁情境圖，說說這幅圖表達(dá)了什么意思淘氣和笑笑從正面分別看到了什么？什么看不到？?2.觀察課本53頁“練一練”情境圖，用直線連上他們分別看到的情景。（二）小組展示成果四、點(diǎn)撥升華?????同一物體從不同的角度看，會看到不同的形狀。?????五、課堂總結(jié)?????????這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方？獨(dú)立思索小組交流總結(jié)。六、當(dāng)堂訓(xùn)練?????????由低到高來觀察物體的活動，我能體會到不同的位置看到的范圍_________;遠(yuǎn)到近看景物，能體會到看到的
3、范圍___________,生活中有類似的經(jīng)歷嗎？請說一說。????獨(dú)立做，最后小組內(nèi)訂正。個(gè)別題全班解決。七、知識拓展?????????小紅站在A處看到一顆松樹，又向前走到B處看這顆松樹，她在A處比在B處看到的松樹_______(大或小)。????先獨(dú)立做。最后全班交流。八、作業(yè)布置：完成練一練4、5題。教學(xué)反思：我說你搭教學(xué)目標(biāo)：?????1、能正確辨認(rèn)所看到的圖形分別是從什么位看的。2、能正確搭出要求的圖形。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)一組物體從不同角度觀察到的相應(yīng)畫面。教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)一組物體從不同角度觀察到
4、的相應(yīng)畫面。教??法：觀察、發(fā)現(xiàn)法學(xué)??法：動手法，小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：?一、復(fù)習(xí)舊知識?????????1.在桌面上擺學(xué)具（文具盒和杯子）分別從正面、左面、右面觀察這一組物體，說一說你所看到的情景。二、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo)?????1、產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。???? 三、探究新知?????????（一）交流自學(xué)情況根據(jù)課本課本55頁笑笑的指令分別動手?jǐn)[一擺，并從不同的方向看一看，小組交流你們的看法。（二）小組展示成果四、點(diǎn)撥升華?????從不同的方向觀察同一物體時(shí)，可能看
5、到不同圖形。我們把從正面看到的圖形叫做主視圖，從上面看到的圖叫做俯視圖，從左面看到的圖叫做左視圖。???????? 五、課堂總結(jié)?????????這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方？????獨(dú)立思索小組交流總結(jié)方法教師點(diǎn)撥。???? 六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、完成課本56頁第2圖。????獨(dú)立做，最后小組內(nèi)訂正。七、知識拓展?????2、在課桌上擺放水杯、文具盒、橡皮、鉛筆，從不同角度說一說你看到的物體的情景有什么不同？????先獨(dú)立做。最后全班交流。?????八、作業(yè)布置：完成相關(guān)配套練習(xí)板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思
6、：搭一搭教學(xué)目標(biāo)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教學(xué)重點(diǎn)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教學(xué)難點(diǎn)：能從給出的正面圖形上搭出一個(gè)立體圖形教??法：觀察、發(fā)現(xiàn)法學(xué)??法：動手法，小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：?一、情景導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo)?????1、產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。???? 三、探究新知?????????（一）交流自學(xué)情況根據(jù)課本課本57頁所給出淘氣分別從正面右面上面看到的形狀，你能搭出這個(gè)立體圖形碼？（二）小組展示成果四、當(dāng)堂訓(xùn)練?????????????1、笑笑用4個(gè)
7、正方體搭了一個(gè)立體圖形，從正面、右面和上面看到的形狀如圖課本57頁，請你動手搭一搭。2、學(xué)生獨(dú)立完成課本練一練第1題。教師集體訂正。四、點(diǎn)撥升華?????同一圖形的立體擺放形式可能有多種。五、課堂總結(jié)?????????這節(jié)課有什么收獲或有什么不明白的地方？八、作業(yè)布置：作業(yè)本寫練一練2、3題板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：練習(xí)四教學(xué)過程：達(dá)標(biāo)檢測一、計(jì)算題。1、口算。0.8×100=????4.37+2.3=??????5-0.12=????0.14+0.9=10×1.3=????3.43+0.08=??????
8、0.7×0.7=??0×8.9=2、豎式計(jì)算。14.05-9.48??????????????10.5×4.63、脫式計(jì)算。3.6×10.1??????5.2×(4.7-1.9)????0.98+4.3×1.25??二、填空題。1、0.34里面有（?? ）個(gè)十分之一和（ ??）個(gè)百分之一。這幾個(gè)度數(shù)的角中，是銳角的有（????????），是鈍角的°和90°、127°、89°、275°、180°、93°2、在17有（????????）。3、圓柱從上面和下面
