當(dāng)仁-不讓于師.docx

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1、《論語》選讀當(dāng)仁,不讓于一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.翻譯文句,領(lǐng)會弟子對孔子的尊敬之情,孔子跟弟子平等相處的精神,領(lǐng)會孔子對弟子的關(guān)愛之情。2.掌握本節(jié)重要字詞和其他相關(guān)文言知識,進(jìn)一步提升學(xué)生閱讀文言文的能力。二、疏通文脈:第1則到第13則闡述孔子的師生關(guān)系。1.2.3則是弟子對孔子的評價和推崇。4.5.6.7.8則表現(xiàn)孔子的個性魅力。9.10.11.12..13則表達(dá)孔子對弟子的評價和感情。三.翻譯選文5當(dāng)仁,不讓于師譯文:孔子說:“遇到行“仁”的事情的時候,對老師也不必謙讓?!薄驹u析】表現(xiàn)孔子對仁的重視,對

2、弟子人格的尊重和對平等師生關(guān)系的追求。他從不偏愛貴族子弟,最賞識生活困頓而德行高尚的顏淵。選文11·叔孫武叔毀仲尼,子貢曰:“無以為也。仲尼不可毀也,他人之賢者,丘陵也,猶可逾也;仲尼,日月也,無得而逾焉。人雖欲自絕,其何傷于日月乎?多見其不知量也。”叔孫武叔誹謗孔子。子貢說:“不要這樣吧,孔子是誹謗不了的,其他人的賢良,象丘陵一樣,還可以超越;孔子卻象日月,別人沒法超過。雖然有人要自絕于日月,但對日月又有什么損傷?只能表明他不自量而已?!薄驹u析】寫子貢面對叔孫武叔的詆毀,運用比喻、對比的手法,理直氣壯

3、地表達(dá)了自己的觀點,表現(xiàn)孔子的出類拔萃的才德以及對孔子無限敬仰的感情。詆毀其實是無能和妒忌的表現(xiàn)。選文2陳子禽謂子貢曰:“子為恭也,仲尼豈賢于子乎?”子貢曰:“君子一言以為知,一言以為不知,言不可不慎也。夫子之不可及也,猶天不可階而升也。夫子之得邦家者,所謂立之斯立,道之斯行,綏之斯來,動之斯和。其生也榮,其死也哀,如之何其可及也?”譯文:陳子禽對謂子貢說:“你是謙虛吧,孔子哪里比你強?”子貢說:“君子說一句話就可以表現(xiàn)出是否明智,所以說話不可以不謹(jǐn)慎??鬃拥母卟豢杉?,如同天不能搭階梯爬上去一樣。如果夫

4、子被封為諸侯或者得到封邑而成為卿大夫,那就像我們所說的:“叫百姓立于禮百姓就立于禮,引導(dǎo)百姓就會跟著走,安撫百姓百姓就會歸附,發(fā)動百姓百姓就會團(tuán)結(jié)協(xié)力。他活著的時候人人敬愛他,很榮耀;他死了,人人感到悲哀。怎么可能趕得上他呢?”【評析】寫子貢面對陳子禽的挑撥,運用比喻、排比的手法,生動形象地描繪了孔子的才德,婉轉(zhuǎn)表達(dá)對孔子的無限敬仰之情。陳子禽用心險惡,手段卑劣。選文3顏淵喟然嘆曰:“仰之彌高,鉆之彌堅;瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。既竭吾才,如有所立卓爾。雖欲從之

5、,末由也已?!薄咀g文】顏淵感嘆地說:“老師的學(xué)問越仰望越覺得高聳,越鉆研越覺得深厚;看著就在前面,忽然卻在后面。老師步步引導(dǎo),用各種文獻(xiàn)典籍使我知識,視野廣博,用禮這種規(guī)范法來約束我,想不學(xué)都不成。已經(jīng)竭盡了我的才能,老師的學(xué)識道德依然像一座卓然矗立的東西。即使想追隨他,也沒有辦法了。”評析:運用夸張式的比喻和對比,由衷的贊美表現(xiàn)孔子無以倫比的才德,及弟子們對孔子的極端崇拜之情。難能可貴的是他“克己復(fù)禮”,從不凌駕于弟子之上。選文4子曰:“若圣與仁,則吾豈敢?抑為之不厭,誨人不倦,則可謂云爾已矣?!惫?/p>

6、華曰:“正唯弟子不能學(xué)也。”譯文:孔子說:“如果說到圣與仁,那我怎么敢當(dāng)!不過朝著圣與仁的方向努力,而不從不滿足,樂于教誨人而不知疲倦,就可以這樣說擺了?!惫魅A說:“這正是弟子學(xué)不來的?!薄驹u析】“學(xué)而不厭,誨人不倦”與“為之不厭,誨人不倦”是一致的。這表現(xiàn)了孔子謙虛和執(zhí)著的品格。選文6子曰:“二三子以我為隱乎?吾無隱乎爾。吾無行而不與二三子者,是丘也?!?譯文:?孔子說:“諸位認(rèn)為我有所隱瞞吧?我對你們沒有隱瞞的。我沒有什么事情是讓你們知道的,這就孔丘啊?!?【評析】表明孔子心胸坦蕩,光明磊落。以及

7、孔子對學(xué)生人格的尊重。選文7子之武城,聞弦歌之聲。夫子莞爾而笑曰:“割雞焉用牛刀?”子游對曰:“昔者偃也聞諸夫子曰:‘君子學(xué)道則愛人,小人學(xué)道則易使也。’”子曰:“二三子,偃之言是也,前言戲之耳。【譯文】孔子到武城,聽見彈琴唱歌的聲音??鬃游⑿χf:“殺雞怎么用宰牛的刀呢?”子游回答說:“以前我聽先生說過,‘地位高的人學(xué)習(xí)了道就能愛人,地位低的人學(xué)習(xí)了道就容易指使。”孔子說:“學(xué)生們,言偃的話是對的。我剛才說的話,只是開玩笑而已?!薄驹u析】對孔子的言行可有三種理解:??一、知錯即改。??二、為維護(hù)自己的

8、形象,給自己找臺階。??三、始終端作教師的架子,到了哪里都不忘訓(xùn)人。??三種理解可以綜合起來看。表現(xiàn)師生間相互尊重、相互平等的和諧融洽關(guān)系。選文8子見南子,子路不說。夫子矢之曰:“予所否者,天厭之!天厭之!”【譯文】孔子去見南子,子路不高興??鬃影l(fā)誓說:“如果我做了什么不正當(dāng)?shù)氖?,讓上天譴責(zé)我吧!讓上天譴責(zé)我吧!”?孔子去見南子有沒有做什么不正當(dāng)?shù)氖挛覀兛梢源娑徽摚粡奈覀兛吹降氖聦嵅糠謥碚f,我覺得子路對孔子的批評是正確的,因為既然孔子去

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