學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo).ppt

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1、第四章學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)（第二版）目錄1學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概述2學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)3學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的指導(dǎo)長期以來，幼兒園美術(shù)活動一直以繪畫為主，手工為輔，單獨(dú)的欣賞活動幾乎沒有，許多幼兒把畫畫好了，美術(shù)活動也就結(jié)束了。美術(shù)欣賞活動在整個學(xué)前兒童美術(shù)教育中成了可有可無的部分。一方面，對幼兒美術(shù)感受和欣賞能力的培養(yǎng)，被當(dāng)成一種務(wù)虛的東西，至多是美術(shù)教育的一種點(diǎn)綴，而不被重視；另一方面，即使一些幼兒教師認(rèn)識到了美術(shù)欣賞活動對幼兒發(fā)展的重要作用，但也往往因缺乏欣賞材料，或缺

2、乏必要的欣賞理論指導(dǎo)，或沒有指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)等主客觀原因而無法開展有效的欣賞活動。那么，什么是學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動？它有哪些目標(biāo)呢？幼兒教師應(yīng)如何設(shè)計(jì)與指導(dǎo)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動？通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你將得到一些啟發(fā)。問題導(dǎo)入技能目標(biāo)：鍛煉和提高學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動計(jì)劃的撰寫能力與組織指導(dǎo)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動能力。知識目標(biāo)：理解學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的概念、目標(biāo)、內(nèi)容，掌握學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展階段。明確學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)要求。初步掌握學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的指導(dǎo)方法。01學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概述學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的概念

3、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展階段學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的目標(biāo)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的內(nèi)容一、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的概念（一）學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的含義第一節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概述學(xué)前兒童美術(shù)欣賞是幼兒教師引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品、自然景物和周圍環(huán)境中美好事物，體驗(yàn)其形式美和內(nèi)容美，增強(qiáng)審美情趣和審美能力的活動。幼兒的美術(shù)欣賞活動不僅要感知作品的內(nèi)容、線條、形狀、顏色等要素，也要感知這些要素所表現(xiàn)的情感和價(jià)值。（二）學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的意義幼兒對世界本身充滿著好奇和新鮮，借助美術(shù)作品，可以使他們接觸到許多不曾涉及的廣闊領(lǐng)域，極大

4、地開闊幼兒眼界。好的美術(shù)作品能激發(fā)幼兒的情感，產(chǎn)生共鳴，使幼兒的心情得到愉快的滿足，給其一種美的享受，使幼兒認(rèn)識到什么是真、善、美，引發(fā)對美好事物的向往。二、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞能力的發(fā)展階段第一節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概述對形式審美要素的直覺敏感性和注意的選擇性，是純表面的和直覺的，是一種本能的快感，還沒有真正獨(dú)立的美感反應(yīng)。對作品內(nèi)容的感知先于對作品審美特征的感知；在教師的指導(dǎo)下，幼兒能感知美術(shù)作品某些形式的審美特征；幼兒更喜歡感知描繪熟悉的物體和令人愉快的現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)作品，以及色彩明快的作品。本能直覺期（0～2歲）藝術(shù)符

5、號感知期（2～7歲）三、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的目標(biāo)（一）學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動總目標(biāo)第一節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概述學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動總目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。（一）學(xué)前兒童不同年齡班美術(shù)欣賞活動目標(biāo)：小班、中班、大班。分別分析這三個年齡層的認(rèn)知、技能、情感目標(biāo)。（二）四、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的內(nèi)容（一）欣賞的類型1.繪畫作品欣賞繪畫種類繁多，幼兒園的繪畫欣賞作品大致有水墨畫、水粉畫、油畫、版畫、年畫等類型。不同類別的繪畫形式都有各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式與審美特征。不論何種類型，一般可以引導(dǎo)幼兒從內(nèi)容（畫面的形象、情

6、節(jié)和主題等）和形式（線條、形體、色彩、構(gòu)圖等）兩方面欣賞，然后啟發(fā)幼兒用語言、表情、動作表達(dá)自己的審美感受。2.雕塑作品欣賞幼兒可欣賞的雕塑有雕和塑兩類。雕是從完整而堅(jiān)固的坯體上把多余的部分刪削掉、挖鑿掉，有石雕、木雕、玉雕等。塑是用具有黏結(jié)性的材料聯(lián)結(jié)構(gòu)成所需要的形體，如無錫的惠山泥人阿福系列、天津的泥人張系列等，這類作品生動、形象，表現(xiàn)出一種生命力。第一節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概述從表現(xiàn)形式來看，雕塑可分為圓雕和浮雕。圓雕是不附在任何背景上，可以從四面八方觀賞的立體雕塑；浮雕是在平面上雕出凸起的藝術(shù)形象。不論哪一種雕塑

7、，它的基本特征是作品的實(shí)體性，在引導(dǎo)幼兒欣賞時(shí)應(yīng)著重體驗(yàn)作品形體所表現(xiàn)出的生命力。雕塑不僅可以供幼兒觀看，還可以引導(dǎo)幼兒觸摸，因?yàn)榈袼艿拿浇樘攸c(diǎn)就是“質(zhì)材在藝術(shù)之內(nèi)”。3.建筑藝術(shù)欣賞第一節(jié)學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動概述無錫的惠山泥人阿福系列天津的泥人張系列建筑藝術(shù)是實(shí)用性和審美性相結(jié)合的藝術(shù)類型。幼兒欣賞建筑藝術(shù)，既是對美的事物的欣賞，也是社會文化知識的擴(kuò)展。選擇的建筑藝術(shù)作品既要考慮代表優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，又要照顧幼兒心理的接受能力，還要特別注意建筑物造型的創(chuàng)造性。一般說來，幼兒可欣賞的建筑藝術(shù)作品大致有以下幾類：紀(jì)念性建筑類，

8、如巴黎的埃菲爾鐵塔、北京的天安門；宮殿陵墓建筑類，如北京的故宮、十三陵；宗教建筑，如北京的雍和宮；住宅建筑，如北京四合院、福建土樓、云南竹樓等；橋梁建筑，如南京長江大橋；公共建筑，如澳大利亞的悉尼歌劇院、中國的國家大劇院等。4.工藝美術(shù)欣賞幼兒園工藝美術(shù)欣賞主要是一些與生活有關(guān)的、生動有趣的工藝美術(shù)品，如小花傘、糖果