剪紙的教學反思.doc

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1、剪紙的教學反思王劍飛剪紙藝術(shù)歷史悠久，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等T藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一?般來說北方剪紙粗獷樸拙,南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪

2、剪相斷”注意剪刻刀味。本課的設(shè)置是讓學生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。木課知識點與第七冊（上）的圖案有相通Z處，學習時可相互聯(lián)系。在教學屮運用了典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚光大。2006年5月25日