《剪紙動物》教學反思.doc

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1、《剪紙動物》教學反思勝利中心校李燕《剪紙動物》是新版美術教材二年級下冊的手工課，我認為是對于一年級下冊美術《剪對稱魚形》難度基礎上的延伸。不管是剪魚形，還是剪紙動物，孩子們都非常喜歡。在課程的設置上，我將本課的剪紙動物與民間的剪紙藝術聯(lián)系起來，帶領孩子們欣賞民間剪紙作品，了解剪紙藝術是中華民族的傳統(tǒng)民間工藝。帶著這種情感學習剪紙的基本方法，讓孩子們覺得學做剪紙是一件特別驕傲的事情，學習起來更是特別有激情。在示范的環(huán)節(jié)，我采用的是觀看錄像學習狼的剪法，總結動物身上的紋樣，強調一定要對折剪，不要用剪刀去“搓洞”。由于本課的要求是不用鉛筆畫稿

2、，直接用剪刀剪出動物的外形。所以很多孩子很怕自己剪壞，甚至有的孩子不敢剪，還有很多孩子越剪越小，在剪的過程中我不斷的鼓勵學生大膽去表現，敢于去創(chuàng)作，鼓勵他們不怕剪壞，即使剪出雙頭獸、三角怪、外星動物那也是一次創(chuàng)造，啟發(fā)孩子們創(chuàng)作出更有趣味的更夸張的動物。?一把剪刀，一張彩紙加上靈巧的雙手就能讓所有的孩子回味無窮，同時也要求了孩子們的思維要清晰，動剪刀之前就要想好自己要剪什么動物外形，這個動物外形的特點怎樣去表現。經過修改之后孩子們的作品明顯有所提高，對于重難點的理解更為清晰。同時讓我更加深信，任何一堂好的課程，都不是一天練成的。