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《常金輝-《小鎮(zhèn)的早晨》教學設計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、北師大版小學三年級下冊《小鎮(zhèn)的早晨》教學設計教學目標： 1、引導學生自學課文，了解小鎮(zhèn)的早晨恬靜、熱鬧、緊張的特點?！ ?、養(yǎng)成自能讀書的良好習慣，在讀中學會體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情?！ ?、練習有感情地朗讀課文?！ 〗虒W重點： 1、在讀書中體會作者對小鎮(zhèn)的喜愛之情?！ ?、理解小鎮(zhèn)早晨的恬靜。 教學難點： 1、小鎮(zhèn)的早晨為什么既是恬靜的又是熱鬧的?！ ?、小鎮(zhèn)的早晨是緊張的，為什么還是美的。第二課時一、復習導入：昨天早晨，老師帶領大家一起去江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)——桃源逛了一圈，你感覺小鎮(zhèn)的早晨有什么特點？（老師這里有三幅圖畫幫助大家回顧
2、課文內容。）能用簡潔的語言來說嗎？（老師給出三種說法提示）同桌互說：這三個句子哪個最好，為什么？（鼓勵學生初步思考三種特點之間的關系。）（第三個句子一方面從不同的著眼點來寫出小鎮(zhèn)的早晨，另一方面寫出了小鎮(zhèn)的早晨從初醒時的安靜，到早市的熱鬧，再到一日生活開始時的忙碌的發(fā)展過程。）二、喚醒小鎮(zhèn)1、當東方剛剛露出魚肚白時，小鎮(zhèn)的早晨是怎樣醒來的？小鎮(zhèn)的交通工具只有小船，（是木船的櫓聲把小鎮(zhèn)喚醒的。）2、你知道城市的主要交通工具是什么嗎？你認為城市的早晨是怎樣醒來的呢？3、練習：選詞填空驚醒喚醒①、小鎮(zhèn)的早晨是木船的櫓聲（）的。②、城市的早晨是汽車短促的喇叭聲（）的
3、。三、導學“安靜”（剛醒來時的景象，著眼于景色）過渡：木船悠閑的搖櫓聲喚醒了小鎮(zhèn)的早晨，剛醒來的小鎮(zhèn)是怎樣的？讓我們來學習第二自然段。1、請同學們找一找哪一句話告訴我們小鎮(zhèn)的早晨的特點。并把它畫出來。（介紹中心句：這個句子總說了小鎮(zhèn)的早晨安靜這個特點，所以我們就把它叫做本段的中心句。）2、接下來，請同學們仔細閱讀課文，想想從哪里能體會到小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。（1）、逐句分析：淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。（它本來指魚身上的長滿的小小的會發(fā)光的薄片，在這里我們作者說小河在淡淡的霞光下，閃爍著一片一片的閃光的鱗片，多美?。。┭亟值暮舆呁M了各式各樣的小船，一
4、只緊挨著一只。這么多的船，怎么會給人恬靜的感覺呢？好好讀讀想想，哪個詞寫出了小船也是靜的？（停）兩座拱形石橋遙遙相對，坐落在小鎮(zhèn)兩頭，不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕飄過?！∵b遙相對的石橋，（看圖）它們你看著我，我看著你，靜靜地坐落在小鎮(zhèn)的兩頭。多靜??！這半圓形的橋洞使我們想到了半月形，多美?。 ∫恢?，悄悄，輕輕，漂，都寫出了小舟的輕巧與安靜。不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，從河上輕輕飄過。一句是以動襯靜。“船工哼的小調，還在河上輕輕蕩漾”一句以聲襯靜。（2）、圈畫詞語。（3）、分析每一句描寫的景物是什么。（河面、河水
5、、小船、石橋）這些句子都分別從不同的角度寫出了小鎮(zhèn)早晨安靜的特點，也就是分寫。所以這一段第一句話和后面幾句話的關系就是“總分”關系。3、有感情朗讀：怎樣才能把小鎮(zhèn)早晨的安靜讀出來呢？你認為應該讀出什么樣的感覺？點名學生讀，老師范讀，全班集體讀。5、歸納閱讀步驟：（1）、找出中心句，想想小鎮(zhèn)早晨有什么特點。（2）、找一找有關句子，體會課文怎樣具體體現小鎮(zhèn)早晨的特點；圈畫出表現小鎮(zhèn)早晨的特點的詞語；分析每一句主要描寫的是什么。（3）、有感情的朗讀課文。四、扶學“熱鬧”（人們去早市，著眼于小鎮(zhèn)的富庶）1、請同學們按照以上方法進行小組討論學習。2、集體交流。（1）、
6、中心句（2）、相關句子（3）、表示熱鬧的詞語（4）、主要描寫的景物。寫出了小鎮(zhèn)物產豐富，一方面反映人們生活的富裕，一方面也反映小鎮(zhèn)人們辛勤的勞動。3、有感情朗讀。五、自學“忙碌”（人們早晨的生活，著眼于小鎮(zhèn)的人以及小鎮(zhèn)發(fā)展的勃勃生機。）1、中心句2、相關句子3、表示忙碌的詞語4、主要描寫的景物。指導觀察圖片：河這岸：寫的是學生、婦女、店鋪等，人們是忙碌的，歷來如此；河那岸，寫的是農家姑娘也是忙碌的，這是小鎮(zhèn)新的景象?！稗r家姑娘”“去工廠上班”，農村邁開工業(yè)化步伐。這些農家姑娘“衣著鮮艷，步態(tài)輕盈”，社會的變化使她們物質生活、精神面貌都煥然一新。最后解釋了小鎮(zhèn)
7、發(fā)生巨大變化的原因——小鎮(zhèn)如今辦起了繅絲廠、絲織廠、服裝廠，小鎮(zhèn)在變化，小鎮(zhèn)在前進！說明改革開放給蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)帶來了勃勃生機。5、有感情朗讀。六、寫作拓展仿寫聯系：學校的早晨是忙碌的。學校的早晨是忙碌的。有的同學；有的同學，像李逵揮舞著兩把大刀。教室里，組長，班長。隨著門外急促的腳步聲，老師。七、課堂小結美麗的蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)沐浴著改革開放的春風不斷發(fā)展，不斷前進，煥發(fā)著勃勃生機，這只是我們偉大祖國社會主義建設飛速發(fā)展的一個縮影。讓我們用敏銳的雙眼去觀察身邊的變化，感受祖國快步前進的腳步吧！八、作業(yè)布置：仿寫本文：校園的早晨。九、《小鎮(zhèn)的早晨》教學反思《小鎮(zhèn)的早晨》這篇
8、課文是北大師大版第五冊第四單元的主體文章。這篇課文主
