美麗的西(評課)湖.doc

美麗的西(評課)湖.doc

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1、《美麗的西湖》?評課稿?????????????????????????????????????????????主評:劉月雪?????????????本課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念,教學(xué)思路清晰,目標(biāo)明確,教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位,注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力,課堂開放而富有活力。應(yīng)該說,這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課,是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課,讓人感到耳目一新。本節(jié)課的亮點(diǎn)具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:????1、根據(jù)八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),陳老師進(jìn)行精心設(shè)計(jì),層層誘導(dǎo)深入,激發(fā)

2、了學(xué)生參與課堂的興趣,營造了一個(gè)開放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,在這樣一個(gè)和諧、互動、探究、開放的情境活動中,學(xué)生樂于嘗試,學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識和技能,并獲得了豐富多彩的體驗(yàn),品嘗到了美術(shù)活動的樂趣,身心得到舒展,情感得到釋放。????2、陳老師的課前準(zhǔn)備得相當(dāng)充分,課件精美、教案熟練;教學(xué)態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,課堂表現(xiàn)沉著、思路清晰;目標(biāo)明確、重難點(diǎn)把握得當(dāng),課堂結(jié)構(gòu)合理,課堂練習(xí)先易后難,循序漸進(jìn),層層深入,教師教態(tài)自然,語言清晰,語言表述準(zhǔn)確,操作演示熟練,學(xué)生參與率高,體現(xiàn)素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的教學(xué)原則。當(dāng)然

3、,美中不足總是難免的,在欣賞西湖十景時(shí),個(gè)別圖片選擇特征不是很明顯,以至讓學(xué)生抱著猜的態(tài)度。如果十景中挑出幾個(gè)更典型的景點(diǎn),教師引導(dǎo)學(xué)生深入了解,如可加入個(gè)別景點(diǎn)的歷史背景,這樣讓學(xué)生對西湖景點(diǎn)深入了解的同時(shí),更能感受西湖深厚的文化內(nèi)涵。????縱觀本課的教學(xué)設(shè)計(jì),以新課標(biāo)為指導(dǎo),以美術(shù)欣賞為主線,美術(shù)實(shí)踐活動為中心。以學(xué)生自身體驗(yàn)美術(shù),鼓勵學(xué)生大膽嘗試美術(shù)實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與體驗(yàn)、積極實(shí)踐的有利條件。在陳老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生在愉悅、互動的環(huán)境中,勤于參與,敢于表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、的興趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

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