上善若水 大美之美——芻議《社戲》的藝術之美-論文.pdf

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1、2014年4月語文教學通訊Apr．，2014第782卷第4期BulletinofChineseLanguageTeachingVo1．782No．4◆文藝評論上善若水大美之美——芻議《社戲》的藝術之美倪跪後(海安縣曲塘中學附屬初級中學，江蘇南通226661)摘要：魯迅先生的《社戲》語言精練、質樸，于平凡中見奇崛，讀來不僅有詩一樣的韻木而且還營造出詩一般的意境，描繪出一幅江南水鄉(xiāng)自然景色與風土人情的優(yōu)美畫卷，更刻畫了一群淳樸水鄉(xiāng)人的美好心靈。關鍵詞：《社戲》閱讀藝術美中圖分類號：I207．4文獻標識碼：A文章編號：1004—6097(2014)04—0085—02作者簡介：倪曉俊(1974一)，

2、江蘇海安人，本科學歷，中學一級教師，江蘇省海安縣曲塘中學附屬初級中學語文教師。研究方向：初中語文教學。《社戲》是魯迅先生著名的短篇小說，閱讀這篇《桃花源記》有著異曲同工之妙。第二，從平橋村人小說，仿佛就是在美的花海中徜徉，仿佛是乘著小的生活方式來看，因為他們靠海、臨河，又打魚，所舟在微波中蕩漾。下面筆者從幾個方面來談一談以雙喜他們“委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三《社戲》給人的藝術美感。個還是弄潮的好手”；他們劃船的本領更是讓人嘆一、意境之美為觀止，要么箭疾如飛，要么“就像一條大白魚背著意境之美就是將“意美”和“境美”有機地結合一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的老漁父，也停了艇起來，從而達到形神兼?zhèn)?/p>

3、的藝術效果?！耙狻本褪侵缸雍炔善饋怼?；因為他們善于種田，所以他們種的羅作品所要表達的主題或作者的感情取向，而“境”就漢豆很“旺相”?？梢赃@樣說，如果雙喜他們不是“弄是指作品所創(chuàng)設的情境，比如我們常說的借景抒潮的好手”，如果平橋村子弟不勤勞，“我”就不可能情、借物喻人、托物寓意等就是“意”與“境”的結合。看到“那夜似的好戲了”，更不可能吃到“那夜似的就《社戲》來看，作品創(chuàng)設的意境之美主要表現在兩好豆”了。所以作者寫平橋村人們的生活方式，“用個方面。意”是非常明晰的。(一)平橋村所在的地理環(huán)境及人們的生活方(二)優(yōu)美的自然環(huán)境所產生的“意”美式所產生的“意”美小說中對優(yōu)美的環(huán)境的描寫主要表現在三個

4、平橋村是“一個離海邊不遠，極偏僻的，臨河的方面，一是前往趙莊看戲途中對優(yōu)美的自然環(huán)境的小村莊”，人們“都種田，打魚”，“只有一家很小的雜描繪，這也是魯迅先生在作品中刻意著力和著墨的貨店”。作品中交代平橋村所在的地理環(huán)境及人們地方。在其筆下，江南水鄉(xiāng)充滿了詩意之美：詩意般的生活方式要表達的“意”是什么呢?首先從地理位的描寫對象——豆麥、水草、月色、連山；詩意般的置來說，平橋村“極偏僻”，這也就意味著平橋村遠畫面——淡淡的鄉(xiāng)村水墨畫；詩意般的情感——陶離世俗社會，這里還沒有受到所謂的“文明社會”的醉、喜悅。二是對戲臺的描繪，在月色下，在燈光中，剝削、壓迫、爾虞我詐、勾心斗角等世俗觀念的入彌漫在戲臺

5、四周的是朦朧之美，是光影之美，是活侵。所以，從地理環(huán)境與民風的關系來看，《社戲》和力之美。三是月夜歸航時對優(yōu)美環(huán)境的描繪。這一文藝I85夜的戲本來不怎么樣，甚至可以用大失所望來形容黑夜之中、匆忙之中阿發(fā)也不一定就拿捏得準，但“我”的心情，但是因為平橋村子弟各個活潑、機靈、淳是他幾乎不假思索地回答，決意偷自家的，完全是樸、善良、能干，有他們的陪伴，“我”就有無以言表的出于“誠意”“淳樸”的本能?？鞓?，所以“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航(二)向善船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥??”向善就是向往并愿意做對他人有益的事，“向總的說來，作品中對月夜出航、船頭看戲以及往”是一種精神力量，“

6、愿意”就是心悅誠服。通讀月夜歸航的環(huán)境的描寫側重點有所不同，月夜出航《社戲》，所有情節(jié)都在“善”字中展開，一是平橋村側重表現鄉(xiāng)村的風物之美，船頭看戲側重表現社戲子弟行“善舉”，比如說“我們每天的事情大概是掘的夢幻之美，而月夜歸航側重表現平橋村子弟的性蚯蚓，掘來穿在銅絲做的小鉤上，伏在河沿上去釣情之美。它們要表達的“意””就是“我”對社戲的熱蝦??這蝦照例是歸我吃的?！薄罢绽苯o我吃，難道望與喜愛，最關鍵的“意”就是贊美了平橋村子弟淳平橋村子弟不喜歡吃蝦嗎?事實肯定不是這樣的。樸善良、熱情好客、勤勞能干的美德，而這一切的落再比如看完社戲的第二天晚上，母親叫“我”回去吃腳點就是一條：寄托了作者對美

7、好幸福、自由自在晚飯的時候，“桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就的生活的向往。是六一公公送給母親和我吃的?！币驗椤拔摇彪S意的二、人性之美一句應答，六一公公卻銘記于心，熱情好客的美德人們常說“一方水土養(yǎng)一方人”，平橋村子弟就真是到家了。二是平橋村子弟好“善意”，這里的“善是一個美的結合體，我們很難找到他們人性中的瑕意”是“善解人意”的意思，當“我”遇到小波折而不疵，其實，這與他們生長、生活的地方不無關