中班健康活動教案：愛唱歌的大恐龍教案.doc

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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針

2、見血的評價你是我語錄人中班健康活動教學計劃：愛唱歌的大恐龍教學計劃愛唱歌的中班健康活動的大恐龍教學計劃主要包括活動目標，活動準備，活動過程等內容。您可以仔細聽故事，先了解故事內容，知道聲音太大，會影響他人，學會控制自己的聲音，適合幼兒園老師。讓我們來看看喜歡唱歌的大恐龍課程計劃?；顒幽繕耍?.認真聽故事并理解故事。2.知道太多的聲音會影響他人，并學會控制自己的聲音。3.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。4.培養(yǎng)孩子表達和判斷事物的完整和連貫的能力。5.測試孩子的反應能力并鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌?.故事，掛圖5。2.大恐龍頭飾?；顒映绦颍阂?，進口1.老師戴著恐

3、龍頭飾，用大聲的恐龍語調向孩子打招呼：“孩子們，你好，我是一個喜歡唱歌的大恐龍?，F(xiàn)在，我將唱歌給您聽。“2.用不愉快，刺耳的聲音唱歌。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努

4、力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共

5、度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人3.你喜歡聽嗎？為什么？然后，讓我們聽聽故事中的大恐龍是什么樣的。二，欣賞故事1.結合掛圖講述故事的第一部分（整個城市的一棟大建筑物突然變成了一個臭城市）為什么每個人都討厭這種大恐龍？為了讓恐龍閉上嘴而不發(fā)出聲音，您怎么看？土豆能阻止大恐龍唱歌嗎？為什么？玻璃蓋能否使大恐龍發(fā)出聲音？2，出示掛圖四，讓孩子們談論小女孩的想法。3.講故事的最后一部分。小女孩在恐龍先生的耳朵里說了什么？

6、了解小女孩在一起說的話。大恐龍糾正了大門的問題嗎？一起學習恐龍先生的話。在子角色中表演小女孩和恐龍，并談論他們的對話。4，老師和年輕人一起用一個好（柔和，聽起來很舒服）的聲音講故事。第三，談談聲音的壞處。導致幼兒談論太大聲可能會使人失眠，恐懼，使人沮喪等。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白

7、了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人