中班語言：送小螞蟻回家.doc

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1、片組展示課中班語言：送小螞蟻回家活動(dòng)目標(biāo)：1．在說說、做做、猜猜的過程中，體驗(yàn)小老鼠熱心幫助小螞蟻回家的心情。2．嘗試大膽地在集體面前講述自己的觀察與想象，感知多種交通工具的作用。重點(diǎn)：說說、做做、猜猜的過程中，體驗(yàn)小老鼠熱心幫助小螞蟻回家的心情。難點(diǎn)：能在集體面前講述自己的觀察與想象，感知多種交通工具的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、課前豐富幼兒對(duì)信封的認(rèn)識(shí)。具體流程關(guān)注點(diǎn)、預(yù)設(shè)策略及調(diào)整活動(dòng)過程：一、由小變大引出故事1.出示PPT1一個(gè)黑點(diǎn)，這是什么？放大看看。2.放大黑點(diǎn)，你看到了什么？（觸角）會(huì)是誰呢？3.（放大小螞蟻）原來是一只小螞蟻，它在什么地方？（

2、出示PPT2），它跑到紙上做什么？我們來聽聽小螞蟻的故事。二、分段欣賞故事內(nèi)容1.（開頭至就像一個(gè)逗號(hào)）提問：小螞蟻為什么會(huì)在信紙上呢？（因?yàn)榉涿酆莛ぃ鹛鸬?，小螞蟻愛吃?.噓！小熊發(fā)現(xiàn)了嗎？（小熊沒有發(fā)現(xiàn)，把信寄出去了）出示PPT33.（1）出示PPT4信封，信是寄給誰的？小老鼠收到信，會(huì)發(fā)生什么事情？（2）追問：有什么有趣的事情會(huì)發(fā)生？4.（繼續(xù)講故事至我要回家）提問：（1）（播放動(dòng)態(tài)PPT小螞蟻邊哭邊跺腳喊著我要回家，我要回家）小螞蟻看到小老鼠說了什么？它的心情怎么樣的？它是怎么做的，你從哪里看出來的？我們學(xué)學(xué)小螞蟻傷心的樣子（跺腳、抹淚，邊喊要

3、回家）（2）你在什么時(shí)候也會(huì)不開心抹眼淚？教師示范引導(dǎo)，概括小結(jié)幼兒的回答。（看樣子小螞蟻真的很難過）（講故事至我送你回家）這時(shí)，小老鼠看到它會(huì)怎么做，讓小螞蟻開心呢？（多角度提煉幼兒的回答）（3）為什么要輕聲地和小螞蟻說話？（它小、膽子小等）輔助提問：大聲、輕聲作對(duì)比，如果是你，你喜歡那一種說話聲音？4.要送小螞蟻回家，有什么好辦法？我們也學(xué)著小老鼠輕輕地和旁邊的朋友說說。關(guān)注點(diǎn)：幼兒能否仔細(xì)觀察變化的畫面，大膽猜測(cè)。預(yù)設(shè)策略：畫面變化，引起幼兒的注意力，引發(fā)幼兒有內(nèi)容說。設(shè)疑法：創(chuàng)設(shè)幼兒想象氛圍。關(guān)注點(diǎn)：幼兒能否發(fā)現(xiàn)蜂蜜的特點(diǎn)，找出小螞蟻在信紙上的原

4、因。預(yù)設(shè)策略：1.故事講述，讓幼兒直接獲取信息。2.問題輔助：小螞蟻聞到了一股香味才跑來的，是什么？是它愛吃的。關(guān)注點(diǎn)：1.能否看出小螞蟻的表情動(dòng)作，并能用自己的話語完整表達(dá)。2.在學(xué)學(xué)、說說、回憶的過程中是否能體會(huì)到小螞蟻的難過心情。預(yù)設(shè)策略：1.觀察猜測(cè)法：讓幼兒邊看邊猜測(cè)可能發(fā)生的事情。2.體驗(yàn)法：學(xué)學(xué)小螞蟻大哭、跺腳、叫喊的樣子，并說說自己在什么時(shí)候會(huì)大哭，體會(huì)小螞蟻的心情。關(guān)注點(diǎn)：1.小老鼠也想到給它好吃的，好玩的，可是小螞蟻還是想回家（把幼兒的想法述說進(jìn)去），他還想到了一些辦法，（繼續(xù)講故事至小螞蟻又要哭了）2.提問：（1）為什么小螞蟻不要坐

5、汽車回家？（暈車）暈車是什么樣子的？（頭暈、難受）（2）那坐船呢？（它怕水）（3）飛機(jī)總行了吧？（飛機(jī)飛得很高，有幾十層樓高，它怕高）（4）我來做小老鼠，你們一起學(xué)學(xué)小螞蟻的樣子，師幼一起模仿對(duì)話。3.這么多方法小螞蟻都不同意，這該怎么辦呢？（出示PPT畫面）小老鼠最后用了什么辦法？（把小螞蟻放進(jìn)信封又寄給了小熊）真有趣，寄過來又寄回去了，這個(gè)故事叫《送小螞蟻回家》三、完整講述故事最后小螞蟻回去了嗎？小老鼠幫助小螞蟻回家了，你幫助過別人嗎？幫助別人自己也會(huì)很開心的，我們開著小火車回家吧！能否用輕輕地聲音和同伴一起想辦法。預(yù)設(shè)策略：同伴相互間交流，初步體驗(yàn)

6、幫助小螞蟻不再難過的快樂。關(guān)注點(diǎn)：1.幼兒能否與教師互動(dòng)，模仿對(duì)話，感受小螞蟻的難過心情。2.能否在畫面中感知小老鼠幫小螞蟻回家的方法。預(yù)設(shè)策略：1.師幼一問一答，模仿對(duì)話。2.提問輔助：當(dāng)幼兒不能說出小老鼠的方法時(shí)，引導(dǎo)幼兒理解“怎么來就怎么去”的意思。關(guān)注點(diǎn)：幼兒能否體驗(yàn)小老鼠幫助小螞蟻的快樂。預(yù)設(shè)策略：提問法：你幫助過別人嗎？說說自己幫助別人后的心情。