獻(xiàn)身教育終不悔 丹心一片育桃李.doc

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1、獻(xiàn)身教育終不悔丹心一片育桃李袁龍樓作為老師，教書育人是天職，敬業(yè)奉獻(xiàn)是精神，學(xué)識(shí)廣博是素養(yǎng)，莫求榮華富貴、浮名燥利，但求誠心一片、無悔此生。在教師這個(gè)平凡的崗位上，幾十年如一日，淡泊名利，勤懇工作，精心育人，用生命之光照亮著學(xué)生的人生歷程，用赤膽忠心詮釋著自己的無悔人生。一、用愛心為學(xué)生撐起一片綠蔭自任教以來，始終堅(jiān)信“感人心者，莫先乎情”，所以，每接一個(gè)班，都以心發(fā)現(xiàn)心，用愛博得愛，把建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感效應(yīng)放在首位，使基礎(chǔ)道德教育的內(nèi)容以最穩(wěn)定的狀態(tài)永駐學(xué)生心田。對“問題學(xué)生”，堅(jiān)持“以德育人，以情動(dòng)人，以理服人，以行帶人”的教育理念

2、，耐心細(xì)致地做思想工作，尊重學(xué)生人格，充分發(fā)揮情感的親和力和凝聚力，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化。在班級(jí)管理方面，他重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行班級(jí)民主管理，自我管理。把學(xué)生的長遠(yuǎn)目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)目標(biāo)結(jié)合起來，以激勵(lì)啟迪為導(dǎo)向，有序地開展理想、榮辱、孝道、禮儀、處世、挫折和感恩教育，通過“近、小、實(shí)、親”的人文教育活動(dòng)，讓學(xué)生燃燒激情，張揚(yáng)個(gè)性，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)觀念。幾年來，一直帶畢業(yè)班，為了緩解學(xué)生的升學(xué)壓力，重視學(xué)生的心理健康教育。每年編選心理調(diào)適的方法，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)適心理，增強(qiáng)心理素質(zhì)，克服心理障礙，實(shí)現(xiàn)自我完善。二用創(chuàng)新教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展現(xiàn)代教育是以學(xué)生全面發(fā)展、和

3、諧發(fā)展為宗旨。因此，在教學(xué)工作中，把尊重學(xué)生主體地位，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性作為切入點(diǎn)來進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。首先，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真抓好數(shù)學(xué)課的預(yù)習(xí)。每節(jié)課都編印導(dǎo)學(xué)提綱，指導(dǎo)學(xué)生初步感知教材內(nèi)容，進(jìn)行基本知識(shí)的認(rèn)知，并完成認(rèn)知性問題。在課堂教學(xué)中，圍繞教學(xué)目標(biāo)和探究性問題，以思維訓(xùn)練為中心，引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，開展討論、爭論、辯論，讓學(xué)生在深入探討中發(fā)現(xiàn)問題，在相互交流中加深理解、解決問題。這樣，通過實(shí)行自主、合作、探究式教學(xué)，既激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中享受到成功的愉悅。為了讓學(xué)生減負(fù)增效，快樂學(xué)習(xí)，張揚(yáng)個(gè)性，

4、他還倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)上實(shí)現(xiàn)“四化”。一是作業(yè)生活化。他根據(jù)生活處處有數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的實(shí)際，把作業(yè)建立在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并常常設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活有關(guān)的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，自主探究問題，使所學(xué)知識(shí)得以拓展和延伸，體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。二是作業(yè)個(gè)性化。作業(yè)布置“面向?qū)W困生，照顧學(xué)優(yōu)生”，分層要求，分檔處理，各有提高。三是作業(yè)多樣化。讓學(xué)生從書本和題海中跳出來，體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。四是作業(yè)人文化。做和改同屬人文活動(dòng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，由靜態(tài)的分離式走向動(dòng)態(tài)的參與式，從而就能形成一種其樂融融的學(xué)習(xí)氛圍。三實(shí)現(xiàn)自我持續(xù)發(fā)展隨著新課程改革的深入，學(xué)習(xí)新理論

5、、新知識(shí)、新方法是擺在每位教師面前的首要任務(wù)。為了站在學(xué)科的前沿，用新思想、新方法來指導(dǎo)教學(xué)，開辟教改新路，提高教師素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。善于自我反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用生命的犁鏵在教苑辛勤耕耘著，過去這樣，現(xiàn)在這樣，將來還將這樣。在平凡的崗位上，務(wù)實(shí)苦干，教書育人。