物理教材研說(shuō).ppt

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1、人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》九年級(jí)物理說(shuō)教材龐家九年制學(xué)校冉金云說(shuō)教材課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)特點(diǎn)體例安排教學(xué)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合評(píng)價(jià)建議課程資源開(kāi)發(fā)利用說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議一、說(shuō)課標(biāo)1、課程目標(biāo)2、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀(guān)念基本理念從生活走向物理從物理走向社會(huì)注意學(xué)科滲透關(guān)心科技發(fā)展構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)注重科學(xué)探究提倡學(xué)習(xí)方式多樣化課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)課程目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)能保持對(duì)自然界的好奇初步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲和光、電和磁等初步認(rèn)識(shí)能量和能量守恒初步了解物理學(xué)及其

2、相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告經(jīng)歷觀(guān)察物理現(xiàn)象的過(guò)程，有初步的觀(guān)察能力能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有初步的提出問(wèn)題的能力會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)有初步的信息收集能力。通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),有初步的信息處理能力歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,有初步的分析概括能力具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有克服困難的信心和決心養(yǎng)成實(shí)事求是尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)九年級(jí)課程目標(biāo)知識(shí)與技能過(guò)程與方法

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)發(fā)展學(xué)習(xí)物理的興趣認(rèn)識(shí)自然界常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)及相互作用認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛具有初步的實(shí)驗(yàn)操作能力了解物體的尺度、新材料的應(yīng)用認(rèn)識(shí)能量的守恒與轉(zhuǎn)移有初步的觀(guān)察能力有初步的提出問(wèn)題的能力會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告有初步的信息收集能力。有初步的信息處理能力有初步的分析概括能力發(fā)展科學(xué)探究能力有克服困難的信心和決心養(yǎng)成實(shí)事求是尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法九年級(jí)物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)內(nèi)容科學(xué)探究?jī)?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)的形態(tài)和變化物質(zhì)能量提出問(wèn)題運(yùn)動(dòng)和相互作用新材料及其應(yīng)用物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度物

4、質(zhì)的屬性多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力聲和光電和磁內(nèi)能機(jī)械能能量、能量的轉(zhuǎn)化和守恒能源與可持續(xù)發(fā)展能量守恒電磁能分析與論證猜想與假設(shè)交流與合作制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)評(píng)估二、說(shuō)教材3、編寫(xiě)意圖4、體例安排5、內(nèi)容整合編寫(xiě)意圖編寫(xiě)意圖立足學(xué)生的全面發(fā)展重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力注重科學(xué)探究編寫(xiě)特點(diǎn)圖文并茂注重科學(xué)探究注重人文精神培養(yǎng)聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)編寫(xiě)特點(diǎn)體例安排想想做做想想議議小資料動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理教學(xué)活動(dòng)章內(nèi)容鞏固延伸課內(nèi)外作業(yè)體例安排章習(xí)題節(jié)閱讀指導(dǎo)情景圖片實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)世界內(nèi)容結(jié)構(gòu)17、能源

5、與可持續(xù)發(fā)展14、壓強(qiáng)和浮力16、熱和能物質(zhì)能量運(yùn)動(dòng)和相互作用科學(xué)內(nèi)容內(nèi)容結(jié)構(gòu)13、力和機(jī)械12、運(yùn)動(dòng)和力11、多彩的物質(zhì)世界15、功和機(jī)械能內(nèi)容整合認(rèn)識(shí)物質(zhì)物質(zhì)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和相互作用利用機(jī)械和能物質(zhì)由淺入深由現(xiàn)象到本質(zhì)由宏觀(guān)到微觀(guān)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜三、說(shuō)建議6、教學(xué)建議7、評(píng)價(jià)建議8、課程資源的開(kāi)發(fā)利用教學(xué)建議少教師講授多學(xué)生活動(dòng)少隨意活動(dòng)多激發(fā)思維少低效互動(dòng)多當(dāng)堂落實(shí)少重復(fù)作業(yè)多分層布置少繼續(xù)傳統(tǒng)多自主創(chuàng)新少課堂講授多課下延伸先學(xué)后教以學(xué)定教少平鋪直敘多創(chuàng)設(shè)情境評(píng)價(jià)建議知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)評(píng)價(jià)建議基礎(chǔ)知識(shí)理解應(yīng)用實(shí)

6、驗(yàn)考試紙筆測(cè)驗(yàn)教師評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)責(zé)任意識(shí)表現(xiàn)活動(dòng)表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室資源社會(huì)教育資源充分利用教材教參落實(shí)演示實(shí)驗(yàn)學(xué)校圖書(shū)資源在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)國(guó)內(nèi)外的科學(xué)教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)多媒體資源開(kāi)展分組實(shí)驗(yàn)通過(guò)電視節(jié)目使學(xué)生了解最新的科學(xué)技術(shù)成果課程資源的開(kāi)發(fā)與利用文字教學(xué)資源利用快錄、慢錄等展示物理過(guò)程收集學(xué)生難以見(jiàn)到的、有重要物理意義的、展示科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實(shí)況錄像或視頻課程資源開(kāi)發(fā)利用懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正！謝謝！龐家九年制學(xué)校冉金云