任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文升格指導(dǎo).doc

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1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題立意和升格一、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的認(rèn)知任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，就是在作文題中有明確的寫(xiě)作任務(wù)——內(nèi)容、體裁等方面，學(xué)生在寫(xiě)作中必須完成規(guī)定的任務(wù)，并通過(guò)任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的作文。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，有兩個(gè)層面：1、規(guī)定動(dòng)作——指令性的任務(wù)。2、自選動(dòng)作——任務(wù)驅(qū)動(dòng)而來(lái)的“我”的思想見(jiàn)識(shí)的表達(dá)。作文由“材料作文”到“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的發(fā)展實(shí)質(zhì)是作文的四個(gè)變化：任務(wù)驅(qū)動(dòng)性作文的議論文是評(píng)論文。材料提供的內(nèi)容往往有爭(zhēng)議，命題者不持立場(chǎng)。寫(xiě)作者必須有真實(shí)的深入思考和判斷的作文。（1）材料性質(zhì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型：材料是來(lái)自社會(huì)、生活的敘述類(lèi)的，并且設(shè)置了真實(shí)情景。題目中的材料來(lái)自社會(huì)生活甚至是熱

2、點(diǎn)，與學(xué)生實(shí)際較恰切，容易理解，便于思考，有很強(qiáng)的對(duì)象感和針對(duì)性。（2）題目要求任務(wù)驅(qū)動(dòng)型：綜合材料內(nèi)容及含意，完成寫(xiě)作任務(wù)。/（或結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意。）?→??綜合內(nèi)容含意，指明對(duì)象，任務(wù)具體。因此，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，本質(zhì)是評(píng)論。評(píng)論文，表達(dá)的是寫(xiě)作者評(píng)論活動(dòng)的結(jié)果和過(guò)程。評(píng)論文，具備四大要素：一、評(píng)價(jià)。二、被評(píng)論的對(duì)象。三、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。四、該評(píng)價(jià)生發(fā)引申的觀點(diǎn)。要求評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)要正確客觀，秉持的立場(chǎng)要公正不倚，評(píng)論的態(tài)度要冷靜理性。就任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的特性而言，要求文章完成兩件事情：1、就事論事——重在評(píng)議，評(píng)議做問(wèn)題中材料涉及的人事或者現(xiàn)象；2、就事論理——正在挖掘，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，由材料

3、中的“個(gè)案”聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)中的“類(lèi)案”，并對(duì)之作出有價(jià)值的思考，給人們提供一些啟發(fā)或者建議。二、審題立意審題立意是作文的先決條件。很多時(shí)候，同學(xué)把審題和立意混淆，甚至以為審題和立意是一回事。同時(shí)也有不少學(xué)生輕視審題和立意。這導(dǎo)致考場(chǎng)作文偏題、跑題和膚淺等現(xiàn)象。在此我不想做嚴(yán)格的學(xué)術(shù)和邏輯上的概念辨析，僅簡(jiǎn)單表述一下二者的關(guān)系：審題：仔細(xì)閱讀并理解作文題上的文字的內(nèi)容和含義，明白寫(xiě)作要求，搞清寫(xiě)作任務(wù)。立意：在審題的基礎(chǔ)上，選擇角度，確定文章的主旨。且以2016高考全國(guó)卷三的作文題為例，探討一下審題和立意。（2016全國(guó)卷三卷）?閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

4、歷經(jīng)幾年試驗(yàn)，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專(zhuān)利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣產(chǎn)品就充斥市場(chǎng)。小羽意識(shí)到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快走向衰敗，不如帶領(lǐng)大家一起先把市場(chǎng)做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標(biāo)準(zhǔn)，由當(dāng)?shù)卣块T(mén)發(fā)布推行。這些努力逐漸見(jiàn)效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來(lái)越大，小羽則集中精力率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題……【1】、審題：◆作文類(lèi)型：任務(wù)驅(qū)動(dòng)型——材料（有隱含的具體任務(wù)）+寫(xiě)作任務(wù)指令材料解讀（1）主要內(nèi)容：小羽的創(chuàng)業(yè)并成為致富帶頭人的故事（2）

5、?材料含意：A、研發(fā)花茶工藝，獲得專(zhuān)利(技術(shù)創(chuàng)新)，被假冒偽劣侵權(quán)，被迫公布工藝流程，擬定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范市場(chǎng)，（思維創(chuàng)新）不斷合作創(chuàng)新（團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新），最終成為致富帶頭人。?這里的關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)（話題），創(chuàng)新、規(guī)范、共享、合作B、面對(duì)被侵權(quán)、被假冒，在道德與規(guī)則（法律）之間被迫選擇。（3）交際情景：公正的評(píng)論。（4）寫(xiě)作任務(wù)A從題目要求上看，沒(méi)有明確提出具體的任務(wù)，如“對(duì)小羽的創(chuàng)業(yè)的做法是贊成，還是反對(duì)”等，但實(shí)際上具體任務(wù)已隱含在題目上明確的要求中。B作文要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度……這“綜合”二字即要求作文必須體現(xiàn)“你的思考、權(quán)衡、判斷甚至看法、建議等”。并由此提升到對(duì)社會(huì)同類(lèi)現(xiàn)象的

6、思考。審題過(guò)程：方法：事件類(lèi)材料適宜用由果溯因法。由果溯因——追溯材料中事件結(jié)果在材料中呈現(xiàn)的原因，并對(duì)之做理性的思考。結(jié)果：小羽成為致富帶頭人。原因：①有發(fā)家致富的目標(biāo)（或者理想）。②有不斷創(chuàng)新的意識(shí)，包括技術(shù)、思想和觀念的創(chuàng)新。③及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，利人利己、分享共贏的胸懷。（優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“仁、和、義”）④能準(zhǔn)確判斷市場(chǎng)，懂得取舍，化不利為有利，想辦法規(guī)范市場(chǎng)。立意：多角度立意：綜合材料含義、關(guān)鍵詞和小羽成功的原因，再運(yùn)用正向和逆向思維的方法，可以有如下立意。①小羽正向角度：分享精神成就更美好的人生，共同富裕彰顯更大人生價(jià)值。②小羽正向角度：變“苦守”為“放手”，規(guī)范市場(chǎng)，遏制假冒偽

7、劣，成就事業(yè)。③小羽正向角度：用大胸懷和高眼界開(kāi)拓市場(chǎng)，用規(guī)范為發(fā)展開(kāi)路等。這里面也蘊(yùn)含著思路的創(chuàng)新，思維的創(chuàng)新。④小羽正向角度：用觀念引領(lǐng)全新發(fā)展；創(chuàng)新觀念，拓寬發(fā)展之路；政府可在市場(chǎng)規(guī)范與發(fā)展上做得更好等。⑤小羽反向角度：隱痛在內(nèi)，風(fēng)節(jié)向外——無(wú)可奈何的分享共贏。⑥依法治國(guó)角度：小羽被迫共享專(zhuān)利背后——祭起法律的利劍，還市場(chǎng)以純凈。⑦時(shí)代創(chuàng)客的成功角度（綜合）：創(chuàng)新精神、分享共贏、以利盈利，成就人生。⑧假冒偽劣角度：假冒偽劣，損人損己，窮途