孫小麗第五單元課程綱要MicrosoftWord文檔.doc

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1、八年級(jí)上冊(cè)歷史《課程綱要》課程名稱九年義務(wù)教育八年級(jí)歷史第五單元設(shè)計(jì)者孫小麗日期2013年8月適用年級(jí)八年級(jí)總課時(shí)3課時(shí)課程類型必修課程學(xué)校新鄭市市直中學(xué)學(xué)生、教材及其他資源背景分析本單元的內(nèi)容是“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”。。?自1945年8重慶談判開始，到1949年渡江戰(zhàn)役的勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主、反對(duì)國(guó)民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策，進(jìn)行了艱苦斗爭(zhēng)，推翻了國(guó)民黨的統(tǒng)治。1948年9月至1949年1月，人民解放軍取得了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。渡江戰(zhàn)役勝利，解放南京，國(guó)民政權(quán)垮臺(tái)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途的決戰(zhàn)。中國(guó)

2、共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出了很大努力，但是國(guó)民黨政府在美帝國(guó)主義支持下悍然發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了三年多的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻了國(guó)民黨在中國(guó)大陸的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利學(xué)習(xí)目標(biāo)??知識(shí)與技能：了解解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略決戰(zhàn)時(shí)期的重大史詩(shī)，掌握三大戰(zhàn)役的時(shí)間、指揮者、戰(zhàn)果、意義，渡江戰(zhàn)役及南京解放的意義。??過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)共兩黨軍隊(duì)優(yōu)劣、強(qiáng)弱、勝敗的發(fā)展演變進(jìn)行分析，歸納出蔣家王朝的覆滅是歷史發(fā)展的必然，培養(yǎng)通過(guò)分析比較歷史史實(shí)，歸納綜合得出結(jié)論的歷史思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到三大戰(zhàn)役的勝利，加速了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)的勝利；南京的解放標(biāo)志

3、著國(guó)民黨政權(quán)的垮臺(tái)，壓在中國(guó)人民頭上的“三座大山”的總代表被推翻。學(xué)習(xí)主題∕活動(dòng)安排學(xué)習(xí)主題：本單元相關(guān)內(nèi)容實(shí)施內(nèi)容課時(shí)安排第17課　內(nèi)戰(zhàn)烽火1課時(shí)第18課　戰(zhàn)略大決戰(zhàn)第五單元復(fù)習(xí)1課時(shí)1課時(shí)課程實(shí)施實(shí)施對(duì)策：1、課程資源：教材導(dǎo)學(xué)稿課件2、教學(xué)手段：①創(chuàng)造性的使用教材，對(duì)教材進(jìn)行合理的整合；②采用知識(shí)點(diǎn)逐一突破的方式，進(jìn)行典型訓(xùn)練，提高教學(xué)的效率。重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，課堂中滲透做題方法和技巧。③面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的思想工作，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。3、教法、學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)歷史，引導(dǎo)活動(dòng)，現(xiàn)實(shí)參與學(xué)法指導(dǎo)：情感體驗(yàn)，自我教育，分

4、組合作，探究實(shí)踐課程評(píng)價(jià)（一）學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)1、當(dāng)堂對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，和學(xué)校的“四自管理”相結(jié)合，使學(xué)生能夠健康發(fā)展。2、利用“導(dǎo)學(xué)稿”這個(gè)載體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽講情況以及表現(xiàn)，做好學(xué)生的訪談工作。。（二）單元評(píng)價(jià)1、卷面測(cè)試：主要觀察學(xué)生能否駕馭教材基礎(chǔ)知識(shí)，能否靈活運(yùn)用掌握的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，書寫格式、字體、卷面是否干凈。強(qiáng)調(diào)好這些細(xì)節(jié)問(wèn)題。2、進(jìn)行作業(yè)展覽，讓學(xué)生掌握書寫格式。3、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)和教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)相結(jié)合，給每位學(xué)生作出綜合評(píng)定。（三）教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)1、課堂教學(xué)中要倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)法”，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。2、建立和諧的師生關(guān)系

5、，我們要把微笑帶進(jìn)課堂；把激情帶進(jìn)課堂；把激勵(lì)帶進(jìn)課堂；把幽默帶進(jìn)課堂。3、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，讓學(xué)生會(huì)“問(wèn)”會(huì)“學(xué)”。4、實(shí)施多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增大課堂教學(xué)容量，實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)。