資源描述：
《孫小麗第二單元課程綱要MicrosoftWord文檔.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、八年級(jí)上冊(cè)歷史《課程綱要》課程名稱九年義務(wù)教育八年級(jí)歷史第二單元設(shè)計(jì)者孫小麗日期2013年8月適用年級(jí)八年級(jí)總課時(shí)5課時(shí)課程類型必修課程學(xué)校新鄭市市直中學(xué)學(xué)生、教材及其他資源背景分析本單元的內(nèi)容是“近代化的探索”。近代化主要指資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)民主政治確立的過程，這些都是中國(guó)人民向西方資本主義學(xué)習(xí)，尋求新的出路的過程。19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初，中國(guó)的近代化在飽受列強(qiáng)欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步，主要經(jīng)歷了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)。本單元側(cè)重于先進(jìn)的中國(guó)人前赴后繼在實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化的歷程中的探索，包
2、括經(jīng)濟(jì)工業(yè)化方面的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、政治民主化方面的戊戌變法和辛亥革命、思想民主化科學(xué)化方面的新文化運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)本單元要注意比較中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)的變化，即從經(jīng)濟(jì)變革到政治變革再到思想文化的變革，認(rèn)識(shí)中國(guó)的近代化由表及里、不斷深入。從而正確評(píng)價(jià)四次探索在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：（1）列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。（2）知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。（3）了解孫中山的主要革命活動(dòng)，知道武昌起義，認(rèn)識(shí)辛亥
3、革命的歷史意義。（4）列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。2、過程與方法：（1）通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，了解中國(guó)的各個(gè)階級(jí)、各種政治力量為挽救民族危亡所做的努力，感知近代中國(guó)人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立和民族富強(qiáng)的艱辛歷程。（2）通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)用歷史的眼光分析歷史問題，加深對(duì)歷史的理解。（3）以分組討論的形式對(duì)問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）學(xué)習(xí)前人敢與改革的勇氣、面向世界的開放態(tài)度，追求民族自強(qiáng)的愛國(guó)主義情感。（2）培養(yǎng)學(xué)
4、生關(guān)心時(shí)政，關(guān)心祖國(guó)的前途命運(yùn)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。（3）加深對(duì)改革艱巨性、復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，增強(qiáng)承受挫折的能力。學(xué)習(xí)主題∕活動(dòng)安排學(xué)習(xí)主題：本單元相關(guān)內(nèi)容實(shí)施內(nèi)容課時(shí)安排第六課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)1課時(shí)第七課 戊戌變法1課時(shí)第八課 辛亥革命1課時(shí)第九課新文化運(yùn)動(dòng)1課時(shí)第二單元復(fù)習(xí)1課時(shí)課程實(shí)實(shí)施對(duì)策：1、課程資源：教材導(dǎo)學(xué)稿課件2、教學(xué)手段：①創(chuàng)造性的使用教材，對(duì)教材進(jìn)行合理的整合；②施采用知識(shí)點(diǎn)逐一突破的方式，進(jìn)行典型訓(xùn)練，提高教學(xué)的效率。重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，課堂中滲透做題方法和技巧。③面向全體學(xué)生，重視
5、學(xué)生的思想工作，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。3、教法、學(xué)法指導(dǎo)：教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)歷史，引導(dǎo)活動(dòng)，現(xiàn)實(shí)參與學(xué)法指導(dǎo)：情感體驗(yàn)，自我教育，分組合作，探究實(shí)踐課程評(píng)價(jià)（一）學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)1、當(dāng)堂對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，和學(xué)校的“四自管理”相結(jié)合，使學(xué)生能夠健康發(fā)展。2、利用“導(dǎo)學(xué)稿”這個(gè)載體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽講情況以及表現(xiàn)，做好學(xué)生的訪談工作。。（二）單元評(píng)價(jià)1、卷面測(cè)試：主要觀察學(xué)生能否駕馭教材基礎(chǔ)知識(shí)，能否靈活運(yùn)用掌握的知識(shí)來解決問題，書寫格式、字體、卷面是否干凈。強(qiáng)調(diào)好這些細(xì)節(jié)問題。2、進(jìn)行作業(yè)展覽，
6、讓學(xué)生掌握書寫格式。3、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)和教師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)相結(jié)合，給每位學(xué)生作出綜合評(píng)定。（三）教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)1、課堂教學(xué)中要倡導(dǎo)“導(dǎo)學(xué)法”，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。2、建立和諧的師生關(guān)系，我們要把微笑帶進(jìn)課堂；把激情帶進(jìn)課堂；把激勵(lì)帶進(jìn)課堂；把幽默帶進(jìn)課堂。3、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，讓學(xué)生會(huì)“問”會(huì)“學(xué)”。4、實(shí)施多媒體教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增大課堂教學(xué)容量，實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)。
