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1、其他論文之在綜合實(shí)踐活動課中成長 綜合實(shí)踐活動課雖然是一門新型的課程，但是已經(jīng)越來被師生與家長所重視。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是其他學(xué)科所不及的，它是密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活實(shí)際，在學(xué)生的原有的直接經(jīng)驗和對知識的綜合運(yùn)用的基礎(chǔ)上實(shí)施的課程。旨在學(xué)生通過實(shí)踐，來增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。很榮幸，2013年10月29日，在“東北三省第一屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科研討暨年會”中，我承擔(dān)了以《班級趣味運(yùn)動會》為主題的綜合實(shí)踐活動之“小組活動方案制定課”的展示課。在這次活動中，雖然不
2、乏壓力與不自信，但是在教研員鼓勵下，我還是順利的完成了此項任務(wù)。想起自己帶領(lǐng)學(xué)生開展活動的過程，這其中有喜有憂，有艱辛也有快樂。孩子們懂得了在開展每項活動前制定活動計劃的的重要性，以及籌備工作中前期準(zhǔn)備的辛勞。不僅有效地培養(yǎng)了孩子們收集、處理信息的能力，而且使孩子們學(xué)會了如何面對困難和解決困難，學(xué)會了怎樣與他人合作?？粗@一張張小組制定的活動方案，形成了孩子們獨(dú)立策劃的、完整的，具有可操作性的《班級趣味運(yùn)動會》的活動方案，孩子們高興極了。同時，我也在這次活動中學(xué)到了自己平時教學(xué)中不不曾學(xué)到的理念，也感動于省、州、市教
3、研員們、孩子們和共同出課老師們那種不服輸?shù)木瘢屛矣辛嗽S多意想不到的收獲。我想，只要我們做新課程實(shí)施的熱心人，做生活中的有心人，我們就一定會領(lǐng)略到小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的無限魅力。下面我就談一談做課后和實(shí)施小學(xué)綜合實(shí)踐課程的收獲與感悟吧！不妥之處，敬請各位專家同仁多提寶貴意見。 一、在“東北三省第一屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科研討暨年會”做課的收獲與感悟?！ ?、感謝集體的關(guān)懷與幫助。在準(zhǔn)備過程以及上課的全過程中，老師們熱心積極地幫我做好準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)、教研員們一直跟我一起備課、說課、導(dǎo)課，每次試講后，都會給我提出積極
4、的修改意見。記得一次試講，為了把這節(jié)課上的更好，教研員提出了更多中肯的建議，給了我很大的支持和一語驚醒夢中人的點(diǎn)撥，我非常珍惜和市、州、省教研員以及外校一線教師一起探討、評課的難得機(jī)會?！ ?、與專家近距離的接觸受益匪淺。幾年來，我們在研討、推行一系列新的教學(xué)模式：主題確立課、方案制定課、資料整理課等。教師要借助各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造較為真實(shí)的活動情境，讓學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課生成的知識有一個進(jìn)一步的體驗。在理解和實(shí)踐綜合實(shí)踐活動的過程中，我從似懂非懂到漸漸清晰，從自滿到自信，正是在這樣的磨礪中我欣喜地感到自己在進(jìn)步，這
5、也是我最大的收獲。通過這次做課，與進(jìn)修教研員穆老師、州教研員梁老師、省教研員黃教授民對面的交流，讓我真實(shí)感受到了研究有多深，舞臺就有多大，舞臺有多大，人可以發(fā)揮的潛力就有多大。我相信只要有“心”，就沒有改變不了的人，做不成的事?！ 《?、研究小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的收獲與感悟?！ ∫_展好綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生參與社會生活獲得更多的直接經(jīng)驗，就必須把學(xué)校教育和社會生活密切聯(lián)系起來。我就談一談開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的一些體會，有不足之處請大家多多指正?！ ?、要從學(xué)生生活中感興趣的真實(shí)問題出發(fā)確立活動主題。 為了了解學(xué)生感興
6、趣的真實(shí)問題，我開展交流生活中的問題活動，即要求學(xué)生準(zhǔn)備一個問題記錄本，把生活中發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄下來，匯報時，交流在生活中發(fā)現(xiàn)的問題。我認(rèn)真記錄學(xué)生的所有問題，建立“學(xué)生問題庫”。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，對提出問題的學(xué)生給予表揚(yáng)。在平等、尊重的氛圍中，學(xué)生樂于交流生活中發(fā)現(xiàn)的問題，為研究性學(xué)習(xí)的開展準(zhǔn)備了充足的資源。我根據(jù)學(xué)生的問題，分析研究資源，依據(jù)可研究性的原則，選擇部分問題確立活動主題?！ ?、指導(dǎo)學(xué)生制訂好綜合實(shí)踐活動的小組活動方案?；顒臃桨甘怯行У亻_展活動的開端，在確定好活動的主題后，就應(yīng)該及時地指導(dǎo)學(xué)生
7、填寫好本次活動的活動方案，使學(xué)生在以后的活動過程中有章可循。如開展《班級趣味運(yùn)動會》這一主題活動時，我先以一個小故事激發(fā)孩子們的興趣，感受在活動之前制定方案的重要性。然后將自己拍攝的學(xué)校趣味運(yùn)動會的圖片吸引學(xué)生，學(xué)生感到驚訝不已——原來我們的活動需要如此復(fù)雜的計劃和籌備過程！由此激發(fā)了他們要更深入了解活動前需要做好哪些工作的雄心壯志。接著引導(dǎo)學(xué)生自主選擇適合自己的研究課題，有研究開幕式的，有研究閉幕式的，有研究后勤保障的，有研究趣味運(yùn)動項目的等等。然后幫助他們各自找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，制訂好活動方案。
8、趣味運(yùn)動項目組在討論時都將實(shí)地考察、現(xiàn)場拍攝、采訪作為活動方式，我給予大力支持，并給他們提建議：小組先確定活動時間，準(zhǔn)備好活動物品，采訪前要確定好所提的問題，避免到時候手忙腳亂，不知所措。后勤保障組討論的活動方式有上網(wǎng)搜集、采訪、查看書籍等，匯報方式以幻燈片的形式展示，還有如果能把收集來的物品清單裝訂成一本小冊子，之后再進(jìn)行分類，就更能體現(xiàn)自主
