三年級下語文教案-海底世界1蘇教版.docx

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1、海底世界教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”“景色奇異”造句。3.讀課文的三、四自然段，注意句子與句子之間的聯(lián)系，能分別找出兩段的中心句，并能學(xué)會圍繞中心句寫作的方法。4.理解課文內(nèi)容，了解海底世界是個景色奇異，物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。教學(xué)重點：通過學(xué)生學(xué)習(xí)了解海底世界。并能向課外延伸，激發(fā)學(xué)生探知的欲望。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的感情，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、相關(guān)海洋的資料、詞卡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1、（已寫板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，

2、我們知道了海底是一個什么樣的世界呀？2、聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師不得不佩服同學(xué)們對課文的理解能力，那你們一定很想知道景色奇異在哪兒，物產(chǎn)又有多豐富吧！想去大?？纯磫?？那就請同學(xué)們睜大眼睛，和老師一起去大海游覽一番?，F(xiàn)在我們已經(jīng)一起登上了“遠航”號航船。船在藍天下開始航行了。我們站在甲板上，海風(fēng)吹起了我們的頭發(fā)，遠處的海面上偶爾有小魚跳出水面，海鳥在飛翔，真美呀！嘿，別忙著看美景了。快穿上潛水衣吧，海底那個未知的世界在等著我們呢！準(zhǔn)備好了嗎？好，那我們一起去看一看。（播放海底世界錄像）重點句，了解特點1、你覺得海底怎樣？（美麗）五彩斑斕的顏色，可愛活潑的小魚兒，還有那些連名字也說不出來的小動物，

3、構(gòu)成了海底一幅幅美麗動人的圖畫?？墒呛５缀沃惯@些？就像作者所說：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（全班回答）[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K][來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]2、到底海底的景色如何奇異，物產(chǎn)怎樣豐富呢？請同學(xué)們自由的在課文的海洋中去閱讀，找出最吸引你的地方，然后一起和同學(xué)們來分享你的收獲吧?。x）二．精讀課文。1.精讀第二自然段。師：你在海底世界發(fā)現(xiàn)了什么呢？把你感興趣的地方和同學(xué)們一起來分享一下，好嗎？（1）指名讀。做適當(dāng)?shù)脑u價。（2.）表演，模仿動物的聲音。師：把我們的教室當(dāng)做海底世界，老師這里有一些海底動物的圖片，誰愿意扮演這些可愛的海底動物，模仿它們的聲音。分

4、角色表演。（教室里非常安靜，幾個同學(xué)輕聲的模仿聲音）（圖案卡片雙面膠）師：聽，他們模仿的多好呀，就像真的海底世界一樣。那么，作者聽到的海底動物的聲音又是怎么樣的呢？我想同學(xué)們一定也能從讀中讓別人感受到海底世界的聲音。（3.）指導(dǎo)朗讀。練讀。指名讀。過渡：想認(rèn)識海底世界的動物嗎？2.精讀第三自然段。（1）默讀課文。提出要求：這段寫了什么？圍繞哪句話寫的？用“————”畫出中心句。介紹了哪些動物的特點？（2）指導(dǎo)朗讀。注意讀出動物的特點。如：梭子魚行動的快，海參的慢，等等。（3）介紹自己喜歡的海底動物。師：這么多的海底動物中，一定有你喜歡的吧！把你喜歡的海底動物的特點介紹給大家。讓大家一起來感受

5、它的可愛?。ㄉ杂删毩?xí)）指名介紹。注意介紹出動物的活動特點。在學(xué)生介紹后給予適當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。從語音、語調(diào)、表情、動作等。（4）表演讀。師：剛才同學(xué)們介紹的多好呀！我想你們讀起來一定也很棒。今天我們用一種特殊的形式來讀。就是：龔老師起個頭。同學(xué)們在讀的時候，讀到你特別喜歡的海底動物的時候就大聲的讀出它的特點。（在班上試試）3.精讀第四自然段。過渡：認(rèn)識了那些可愛的海底動物，海底世界還有形態(tài)各異的植物呢，我們一起去欣賞一下吧！（1）自由讀課文第四自然段。（配樂）（2）思考：寫了哪些植物，有什么特點？（有``有``還有```）（3）指導(dǎo)朗讀。4.精讀第五自然段。過渡：剛才我們一起領(lǐng)略了海底世界的

6、奇異。海底世界還是一個資源豐富的地方，有哪些資源呢？聽老師來讀一下第五自然段，請同學(xué)們把海底世界的資源用橫線畫下來。（1）師朗讀課文。老師朗讀完了，你們找到了哪些海底資源呢？（2）學(xué)生回答。（3）資料交流：除此之外，你還知道海底有哪些能源嗎？它們對人類生活有什么幫助嗎？（4）指名說。（5）小結(jié)：海底的資源不可計數(shù)，人類現(xiàn)在已經(jīng)在開發(fā)海底的資源了。這些資源為人類的生活帶來了很多的好處。5.精讀課文第六自然段。師：學(xué)了這篇課文，你有什么感慨？有什么話想說嗎？生自由說。師：看看作者是怎么說的呢？（海底世界真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）（1）自由讀。（2）指導(dǎo)讀。讀出自豪的語氣。（3）齊讀。三．

7、小結(jié)。1.今天你有什么收獲呢？小結(jié)：這篇課文向我們介紹了海底世界的幾種小動物、幾種植物和礦產(chǎn)資源。其實海底世界生物的種類還有很多很多，有的資源被發(fā)現(xiàn)了，卻因為技術(shù)跟不上而不能合理的應(yīng)用，更可惜的是還有更多的資源沒被發(fā)現(xiàn)呢。（圖片展示）你們想探索海底世界嗎？那你們就要從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，希望將來的你們能讓海底世界能為人類做出更多的貢獻。9海底世界聲音嗡嗡啾啾汪汪打呼嚕海參最慢的（每小時四米）海底世界動物梭子魚