大班幼兒園說課稿　開學第一天..doc

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　　大班幼兒園說課稿　開學第一天　　設計意圖：　　大班下學期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學時，不了解小學生基本的學習和生活常規(guī)，導致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動，引導幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學打好基礎?！　』顒幽繕耍骸　?、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。　　2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好?！　?、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望?！　』顒又攸c：幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,哪些地方表現(xiàn)不好,了解小學生的學習和生活常規(guī)?！　』顒与y點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。　　活動準備：幻燈片　　活動過程：　　一、談話導入課題?！　　靶∨笥眩銈兛煲闲W了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒?”　　二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！　?、講述第一段故事，提問：　　(1)小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢?　　(2)小猴子在家里是怎么做的?　　(3)在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事?　　小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。 　　2、講述第二段故事，提問：　　(1)小猴子為什么會坐立不安?　　(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?　　(3)課間十分鐘還可以干什么?　　小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。　　3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?　　4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?　　三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：　　(1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)　　(2)、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)　　四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活?！　?、同伴之間相互討論?！　?、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)　　五、活動結束，談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望?！　　袄蠋熛嘈?，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”