上海市復旦大學附屬中學2021-2022學年高三下學期3月月考歷史試題（原卷版）.docx

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復旦附中高三年級第二學期教學質量檢測歷史試卷1.不平等條約體系近代史上，列強通過戰(zhàn)爭打敗清政府，逼迫清政府簽訂了一系列不平等條約，攫取各種權益，給中國帶來了巨大的災難。中國革命歷史博物館準備舉辦主題為“不平等條約體系”的展覽活動，邀請同學們參與布展。（1）請將下列不平等條約條款匹配相應展館。（填寫字母）A.割讓香港島B.割讓臺灣島及其附屬島嶼C.協(xié)定關稅權D.領事裁判權E.片面最惠國待遇F.內河航運權G.通商口岸設廠權H.京津地區(qū)駐軍權（2）同學們搜集材料，發(fā)現(xiàn)還有以下一項條款，若要據此增加一個展館，你認為新展館應被設置在（）之后。I.承認法國占領越南A.鴉片戰(zhàn)爭館B.第二次鴉片戰(zhàn)爭館C甲午戰(zhàn)爭館D.八國聯(lián)軍侵華館（3）上述條款是按照時序布展的，但也可按照內容專題布展。依照示例，試擬定專題，并選擇與之匹配的條款重新布展。示例：專題：損害中國領土主權權益條款：A割讓香港島B.割讓臺灣島及其附屬島嶼專題：______________________________條款：______________、______________（至少選擇兩項，填寫序號）2.戰(zhàn)爭與國際法 戰(zhàn)爭給人類社會帶來了巨大的災難。為了減少武力沖突，人們希望通過建立一定的法律制度來處理國家之間的關系，由此誕生了國際法。2022年2月24日俄烏戰(zhàn)爭的爆發(fā)讓小明同學對戰(zhàn)爭與國際法產生了濃厚的興趣。（1）根據提示，幫助小明同學填寫世界近現(xiàn)代史上戰(zhàn)爭與國際秩序時間軸。①__________②__________③__________④__________（2）為了避免戰(zhàn)爭的爆發(fā)，各國通過簽訂條約協(xié)調彼此之間的關系。然而下列條約中不僅沒有阻止戰(zhàn)爭的爆發(fā)，反而助長了侵略野心的是單選選擇）A.《非戰(zhàn)公約》B.《慕尼黑協(xié)定》C.《聯(lián)合國家宣言》D.《九國公約》（3）國際組織是國際法發(fā)展的一個重要成果。為了協(xié)調各國利益，維護經濟秩序，成立的國際組織有（多項選擇）A.B.C.D.E.F.（4）為了避免戰(zhàn)爭的爆發(fā)，人類社會在不斷總結經驗與教訓。針對材料所反映出的國聯(lián)的不足，后來的聯(lián)合國如何彌補這些不足的？法國主張建立一支由國聯(lián)調遣的國際部隊，英國擔心法國將在其中起主導作用，美國也不同意，法國的建議沒有實現(xiàn)?！瓏?lián)正式成立時，會員國只有23個，蘇俄和戰(zhàn)敗國最初都被排斥在國聯(lián)之外，美國沒有加入國聯(lián)?！瓏?lián)盟約規(guī)定了形成決議所需要的“全體一致”原則。 ——摘編自王斯德《世界當代史》3.2015年底以來，西漢?；韬顒①R墓的發(fā)掘和成果展示，在學術界和社會公眾間引起廣泛關注。閱讀材料，回答問題。材料一據《漢書》載，劉賀是漢武帝之孫，昌邑哀王之子，幼年繼承王位。公元前74年，漢昭帝逝世，無子，霍光立劉賀為皇帝。然而不久，霍光與群臣聯(lián)名上奏劉賀入朝后的劣跡，如：居喪時無悲哀之心，不素食，掠取女子，廢禮儀；即皇帝位后，未祭祀宗廟就以最隆重祭禮祭祀其父……要求廢黜劉賀?；侍鬁首?。前63年，劉賀受封為?；韬?。（1）劉賀封號與漢代哪一制度有關？概括《漢書》所載劉賀帝位被廢原因。材料二自武帝崩后，霍光輔政，專權十余年。昌邑王劉賀入京繼位后，急欲親政，又親信昌邑舊臣，計在位二十七日，遣使者“持節(jié)詔諸官署征發(fā)，凡千一百二十七事”，有收回權力之跡象。霍光為保持權勢，遂廢劉賀?！幾粤尾础恫赝鯊U黜考》（2）材料二對劉賀被廢原因是如何解釋的？說明材料一和材料二為何不同。材料三劉賀墓出土了《論語》《禮記》等儒家簡書，及繪有孔子圖像、載其傳記的矩形銅鏡，這是迄今發(fā)現(xiàn)的最早的孔子像。一些人據此輕易判斷：劉賀絕非不學無術的紈绔子弟，而是一個有著深厚文化素養(yǎng)的宗室貴胄，《漢書》中對劉賀的記載不足為信?！幾孕恋掠隆逗；韬顒①R》等（3）結合所學知識，指出材料三中的出土文物所印證的史實。這些出土文物對材料一、二有何價值？你如何看待材料三中關于劉賀的評價？4.（三）近代以來的中國外交材料一：“外交之道與自強之謀相為表里”；“委曲周旋，但求外敦和好，內要自強”；“外須和戎，內要變法”。------李鴻章《李文忠公全集·奏稿》 材料二：“吾中華民國全體今布此和平善意之宣言書于世界，更深望吾國得列入公法所認國家團體之內，不徒享有種種之利益與特權，亦且與各國交相提挈，勉進世界文明于無窮。蓋當世最大最高之任務，實無過于此也。”------1912年孫中山《告各友邦書》材料三：“我國和各社會主義國家都需要和平，世界各國的人民也都需要和平……為了爭取世界的持久和平，我們必須進一步地發(fā)展同社會主義陣營中各個兄弟國家的友好合作，并且同一切愛好和平的國家加強團結。我們必須爭取同一切愿意和我們和平共處的國家，在互相尊重領土主權和平等互利的基礎上，建立正常的外交關系?！?---1956年毛澤東中共八大開幕詞材料四：“構建人類命運共同體是一個美好的目標，也是一個需要一代又一代人接力跑才能實現(xiàn)的目標。中國愿同廣大成員國、國際組織和機構一道，共同推進構建人類命運共同體的偉大進程。”----2017年習近平在聯(lián)合國日內瓦總部的演講問題：（1）列舉材料一有關李鴻章參與“外須和戎，內要變法”史實。材料二和材料三分別反映中國所處怎樣的時代背景？（2）材料三反映了中國怎樣的外交理念？四則材料反映了中國外交變化怎樣的特點？（3）結合上述材料和所學知識，你如何看待近代以來中國的外交？