蘇教版五年級下冊《鄭和遠(yuǎn)航》教學(xué)設(shè)計(jì)1

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1、授課時(shí)間：月日星期課型本學(xué)期第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容11、鄭和遠(yuǎn)航第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.初步理解文中幾個(gè)重要的生字新詞，理清文章脈絡(luò)，讀懂課文1—3小節(jié)內(nèi)容。2.練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生充分感受鄭和第一次遠(yuǎn)航的壯觀、宏大場面情感、態(tài)度、價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文；感受鄭和準(zhǔn)備揚(yáng)帆啟航時(shí)的宏大場面。難點(diǎn)劃分段落，理清層次。師生活動(dòng)（二次備課）一、交流預(yù)習(xí)情況，滲透方法指導(dǎo)1．揭示課題：同學(xué)們，你們知道七月十一日是什么節(jié)嗎？七月十一日是中國航海節(jié)，是為了紀(jì)念我國明朝的一位航海家而專門設(shè)置的節(jié)日，

2、你知道這位航海家是誰嗎？二、檢查預(yù)習(xí)1、指名讀生詞：碼頭?????派遣?????瓷器?????抱拳?????贈(zèng)送?????撕裂????范圍扶老攜幼?????驚嘆不已?????嚴(yán)陣以待????化險(xiǎn)為夷2、默寫：雄偉壯觀、浩浩蕩蕩，扶老攜幼、驚嘆不已，嚴(yán)陣以待、化險(xiǎn)為夷3、用找近反義詞的方法理解部分詞語意思：老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)詞很特別，是“扶老攜幼”，你仔細(xì)看看，特別在哪里？“攜”是什么意思？還有一個(gè)詞和“扶老攜幼”一樣，也有一些特別，你找找是哪個(gè)詞？（“化險(xiǎn)為夷”）特別在哪里？“夷”是什么意思？4、同桌共讀課文，檢查錯(cuò)誤。三、理清文章脈絡(luò)，感悟?qū)懽魈厣?．通過讀

3、書，同學(xué)們又對課文內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解。現(xiàn)在你能聯(lián)系課文內(nèi)容，任意選用黑板上的詞語說話嗎？可以只選一個(gè)詞語說，假如能選兩個(gè)就更好了！2．指導(dǎo)分段（1）我們知道課文中介紹鄭和遠(yuǎn)航共有七次，你發(fā)現(xiàn)我們剛才說的這段話其實(shí)介紹了什么？對照書上看一看從哪里到哪里是寫鄭和第一次遠(yuǎn)航經(jīng)過的？（2）你看看剩下的6、7小節(jié)告訴了我們什么？（3）我們就此可以把課文分為幾段?在書上用“//”做上記號(hào)。3．領(lǐng)悟?qū)懽魈厣惆l(fā)現(xiàn)課文在寫鄭和七次遠(yuǎn)航時(shí)寫法一樣嗎？有什么不一樣？“有詳有略”是這篇課文一個(gè)非常明顯的寫作特色。師生活動(dòng)（二次備課）4．指導(dǎo)分層（1）我們再來看，課文詳細(xì)寫了

4、鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)過，這經(jīng)過不是一下子寫成的，分了幾層意思來寫？這樣三層意思，我們可以用三個(gè)小標(biāo)題來表示，分別是：揚(yáng)帆啟航、友好交往、戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)。（2）根據(jù)小標(biāo)題看看哪組詞寫了這層意思，你能把他們一一對應(yīng)地排列在一起嗎？（排好后男女生合作讀）（3）對照書上找一找，課文第一段中哪些小節(jié)分別寫了以上三層意思？在書上用“/”做上記號(hào)。5．這三層意思寫得非常具體生動(dòng)，但是要讀流利很不容易。老師想請同學(xué)來讀一讀，你可以從三層意思中選擇一層讀，最好能告訴大家選擇的理由。四、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，引發(fā)閱讀期待1．總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)到這里，我們不但默寫、理解并運(yùn)用了這些詞語，并且進(jìn)一

5、步利用這些詞語，先合起來理清了文章的段落，再分開來理清了第一段的層次，還進(jìn)一步練習(xí)了朗讀，熟悉了鄭和第一次遠(yuǎn)航的經(jīng)過。2．引發(fā)閱讀期待學(xué)到這里，我們對課文內(nèi)容又有了更進(jìn)一步的理解。還記得剛上課時(shí)同學(xué)們從預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題嗎？現(xiàn)在哪些問題你會(huì)解決了？那么通過剛才的學(xué)習(xí)，你有沒有產(chǎn)生新的問題呢？3．這些問題提得好啊，下節(jié)課就圍繞同學(xué)們感興趣的這些話題展開深入的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)10、鄭和遠(yuǎn)航雄偉壯觀、浩浩蕩蕩扶老攜幼、驚嘆不已　　嚴(yán)陣以待、化險(xiǎn)為夷揚(yáng)帆啟航友好交往　　　　　　　　　戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)教后反思