蘇教版數(shù)學(xué)二上《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)5

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1、教學(xué)內(nèi)容7的乘法口訣（第62頁例題、第63頁想想做做第1～5題）教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生經(jīng)歷推導(dǎo)7的乘法口訣的過程，掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計(jì)算乘法的方法，提高解決實(shí)際問題的能力。2．讓學(xué)生在應(yīng)用口訣過程中熟記7的口訣。3．讓學(xué)生在自編乘法口訣的過程中，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生自編7的乘法口訣，理解記憶7的乘法口訣。難點(diǎn)：理解、記憶7的乘法口訣。教學(xué)準(zhǔn)備情境圖。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，鋪墊孕伏。創(chuàng)設(shè)情境：大海大海，多美麗啊，海面上有點(diǎn)點(diǎn)白帆。這么多的帆船把大海

2、點(diǎn)綴得多美麗啊，你們能用▲擺一個(gè)這樣的帆船嗎？學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺。二、探索新知，總結(jié)規(guī)律。1．探索7的乘法口訣。（1）問：一條小船是用幾個(gè)三角形搭成的？如果擺2只小船呢？3只呢？4只呢？……7只呢？（學(xué)生思考反饋：一條小船是用7個(gè)三角形搭成的……）（2）學(xué)生獨(dú)立填寫表格。（3）指名匯報(bào)，并把表格板書完整。選幾格說說你是怎么算的？（4）交流：根據(jù)這張表格你知道了什么？（5）你會(huì)根據(jù)這張表格寫乘法算式嗎？口訣怎么編？1個(gè)7是幾？乘法算式怎樣寫？你能根據(jù)“幾個(gè)7相加”自己編寫出乘法口訣嗎？學(xué)生編寫口訣強(qiáng)調(diào)“幾十幾”中的“十”不能

3、漏寫。2．總結(jié)規(guī)律，記憶口訣（1）學(xué)生自己讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（7的乘法口訣有7句，相鄰兩句口訣的積相差7……）（2）說說哪幾句口訣比較難記？你是用什么辦法來記的？（3）指名背一背，試著集體背一遍。（4）師生進(jìn)行對(duì)口令練習(xí)。三、鞏固深化，應(yīng)用拓展。1．完成“想一想”。讓學(xué)生獨(dú)立口算，校對(duì)時(shí)說說每一題用的是哪一句口訣？一句口訣能計(jì)算幾道算式？2．想想做做第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，再進(jìn)行比較，每組上下三題，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么它們的得數(shù)相同？用的是哪一句口訣？3．想想做做第3題。學(xué)生獨(dú)立填寫括號(hào)，校對(duì)時(shí)請(qǐng)孩子們想一想如果

4、記得六七四十二，忘記五七多少了可以怎么想？……4．想想做做第4題。學(xué)生獨(dú)立口算，口答時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤請(qǐng)說說用的哪句口訣？5．想想做做第5題?？磮D說圖意，再列算式。四、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么？