蘇教版數(shù)學二上《乘法口訣復習》教學設計

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1、乘法口訣復習教學內(nèi)容：蘇教版實驗教材二年級上冊第21——22頁。教學目標：1．引導學生整理1-6的乘法口訣，研究表內(nèi)乘法的規(guī)律。熟練地記憶口訣，并能在現(xiàn)實生活中運用。2．在整理的過程中，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。3．在復習過程中，培養(yǎng)學生自主學習以及與他人合作學習的良好習慣。教學重點：理解熟記口訣，靈活運用口訣。教學難點：研究、發(fā)現(xiàn)表內(nèi)乘法的規(guī)律。教學準備：乘法口訣卡片、乘法口訣表。教學過程：一、回憶搜集再現(xiàn)1.提問：小朋友，我們學過哪些乘法口訣？（板書：1～6的乘法口訣）閉上眼睛想一想，1～6的乘法口訣有幾句？（學生閉上眼睛回憶。）2.

2、好，睜開眼睛，讓我們一起有順序的背一背1～6的乘法口訣。3.現(xiàn)在老師這里有一些不完整的口訣，你能把它說完整嗎？一般題：（）二得二三五（）二（）得八開放題：（）得六（）得四（）十二（）十八二、整理觀察記憶1.你們能把乘法口訣整理成一張表嗎？（1）小組合作整理、排列，老師巡視。（2）展示各小組用各種排列方法整理成的乘法口訣表，小組代表作介紹。（有寶塔形、樓梯形、梯形、大樹形等）2.小朋友整理得都有一定道理。這里也有一張口訣表，你有辦法補充完整嗎？（1）學生獨立思考后，在書上填寫。教師巡視，個別指導。（2）小組交流，全班交流。3.仔細觀察這張表，看看

3、你能發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴小組里的小朋友。全班交流。4.小朋友真會發(fā)現(xiàn)，其實這張乘法口訣表下面還有一部分乘法口訣呢。你知道還有哪些乘法口訣嗎？（6、7、8、9的乘法口訣）5.小朋友真聰明，那你知道乘法口訣有什么用嗎？三、提取應用鞏固1.剛才小朋友說，乘法口訣的作用很大，那你能說說每一句乘法口訣能算哪些乘法算式嗎？師出示“三四十二”“五五二十五”口訣卡，讓學生說算式。同桌用乘法口訣卡片合作練說。2.計算2×63×55×65×46×35×25×55×13×42×46×63×23.游戲：歡樂蹦蹦跳。每一組由正、副組長負責，各帶3位同學成為小小組，組

4、長做裁判，小小組3位同學要求第一位同學算出所給題目的得數(shù)，第二、第三位同學說出與它相鄰的算式并算出得數(shù)。例如：所給題為“4×3”，你可計算：“4×2”或“4×4”；還可以計算“3×3”或“5×3”。算對的就可以跳過一格，比一比哪組跳得快。