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1、淺議古典詩詞教學中的審美教育淺議古典詩詞教學中的審美教育。審美教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,其最終目的是人的完善,是把學生培養(yǎng)成一個德、智、體、美全面發(fā)展的人。在中學階段,審美教育的很大一部分,是通過語文教學來完成的,而古典詩詞教學則是中學語文教學中審美教育的一個重要方面。擬就古典詩詞教學中的審美教育作一些探討。一、中學階段在古典詩詞教學中開展審美教育的現(xiàn)實意義諾貝爾物理獎獲得者、日本著名物理學家湯川秀樹在《創(chuàng)造力和直覺》一書中指出,現(xiàn)代科學文明的問題就在于此人們似乎普遍感到科學遠離了哲學和文學之類的其他文化活動,因而,我為一件事感到不安,就是說這種片面的抽象化趨勢缺乏某種
2、對于創(chuàng)造思維來說是很重要的東西。他認為,在古希臘,不但直覺和抽象是完全和諧的和處于相互平衡中,而且也不存在科學遠離哲學、文學和藝術那種事情。所有這些文化活動都是和人心很靠近的。一個人可以像欣賞幾何學那樣欣賞詩。可以說,審美教育不僅對塑造完整的人格有著重要作用,而且對人的創(chuàng)造力的發(fā)揮、對科學技術的發(fā)展也有其不可替代的作用。國外研究表明,13~20歲是審美發(fā)展的危機階段,也是個人偏愛和審美標準逐漸形成、并最終導致其審美理想形成的階段。而這一階段,正是人生的中學階段,因此,在中學階段開展審美教育的重要性無需贅言。審美教育是一個系統(tǒng)工程,作為中學階段語文教育中審美教育的一個重要部分
3、,古典詩詞教學中的審美教育自有其現(xiàn)實意義,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:首先,從美學發(fā)展史看,美學是由文藝批評、哲學和自然科學的附庸發(fā)展成為一門獨立的社會科學的。著名美學家宗白華認為,不但在哲學家的著作中有美學思想,而且在詩文理論、繪畫理論、音樂理論、書法理論中也包含有豐富的美學思想。他進一步指出,這些理論中所蘊含的美學思想,往往還是中國美學思想中的精華部分。大量的古代詩論中所闡述的美學思想,無不是從對古代詩詞的研讀與賞析中獲得的。而中學教材所選的古代詩詞,基本上勾畫出我國古代詩詞發(fā)展的主線,選出了歷代最重要的詩人的重要作品。在對這些古代經(jīng)典詩詞作品進行教學的過程中開展審美教育,
4、正是培養(yǎng)學生審美意識和審美能力的重要途徑。其次,從審美教育的最終目的來看,是塑造完善的人格。而《毛詩序》說正得失,動天地,感鬼神,莫近于詩,《論語陽貨》中也說小子何莫學夫詩,詩可以興,可以觀,可以群,可以怨,這都是在強調(diào)詩詞的興發(fā)和感動力量或人在誦讀詩詞過程中所體驗的一種興發(fā)的感動。中國詩詞最可貴之處,在于可以使人越過時間和空間的界限,在作者和讀者之間,不斷傳出一種生生不息的感發(fā)生命,起到凈化和完善人格的作用。這也正是審美教育的目的之所在。再次,從審美教育的主要內(nèi)容看,各種審美形態(tài)、審美意象和審美感興等內(nèi)容,都可以從古典詩詞中找到很好的范例,便于學生從中學習、體驗,掌握審美
5、的基礎知識。最后,從學生個體提高審美能力的需要來看,通過古典詩詞教學的方式開展審美教育,可以讓學生利用古典詩詞開展審美體驗,并且舉一反三,磨練其審美感興能力的敏銳性,逐步提高審美能力和審美品質(zhì)。二、古典詩詞教學中審美教育的主要內(nèi)容古典詩詞教學中的審美教育,應當遵循古典詩詞教育的一般規(guī)律,從文學背景、字詞的疏通、語句的理解到全篇的賞析,將審美教育貫穿、融合于古典詩詞教學的始終,重點使學生能夠懂得美是什么,并初步掌握古典詩詞的幾個主要美學特征。1.通過古典詩詞文學背景的學習,讓學生懂得生活之美在古典詩詞教學中,文學背景或文學常識的介紹,可以加深學生對詩詞的理解。從審美角度看,這
6、一過程可以讓學生明白詩既來源于生活,又反映了生活。別林斯基說過:偉大的詩人在談著他自己,他的我時,也就是在談論著一般人,談著全人類。所以,人們才會從他的悲哀里認識到他們自己的悲哀,從他的心靈里認識到他們自己的心靈,認識到他不僅是一個詩人,而且是一個人。如學習《詩經(jīng)》,學生了解到《詩經(jīng)》產(chǎn)生于西周初至春秋中葉,分為風雅頌三部分。其中,頌是祭祀樂歌,雅是正聲雅樂,而風則是指土風、風謠,它包括了15個地方的流傳在民間的口頭歌謠,是《詩經(jīng)》中最有生命力的部分,其中男女言情,在《詩經(jīng)》中占了13。課文所選的《氓》和《靜女》分別出自《詩經(jīng)衛(wèi)風》和《詩經(jīng)邶風》,也就是衛(wèi)、邶地方的民歌。《
7、氓》可以說是中國最早的一首棄婦詩,借助對比手法,我們看到的是一個被侮辱與損害的女子形象,她溫柔、多情,有著對自主婚姻、幸福生活的強烈追求;她冷靜、堅強,雖命運不幸,卻坦蕩自信,表現(xiàn)出強烈的反抗意識?!睹ァ贩从沉斯糯信詣e不平等的社會現(xiàn)實,揭露了夫權對婦女的迫害,具有強烈的現(xiàn)實主義風格。與《氓》以女子口吻控訴男子的薄情不同,《靜女》則從男性的視角,栩栩如生地展現(xiàn)了一位戀慕至深、如癡如醉、憨厚多情的男子形象。全詩借助細節(jié),重章復唱,巧妙地將人、物、情融為一體,表現(xiàn)了愛情的純真,生活的美好。車爾尼雪夫斯基認為,美是生活