網(wǎng)絡(luò)營銷本科論文范文欣賞（共4篇）

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1、網(wǎng)絡(luò)營銷本科論文范文欣賞（共4篇）　　第1篇：應(yīng)用型本科院校網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐教學(xué)的思考　　隨著上個世紀(jì)末互聯(lián)網(wǎng)的推廣與普及，網(wǎng)絡(luò)對我們生活的影響越來越大，越來越多的企業(yè)開始意識到其中蘊(yùn)含的商機(jī)，網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)運(yùn)而生。與此相適應(yīng)，某些高職和應(yīng)用型本科學(xué)校相繼開設(shè)網(wǎng)絡(luò)營銷課程，以適應(yīng)社會對網(wǎng)絡(luò)營銷人才的需求。目前國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營銷人才需求基本分為三個層次：基礎(chǔ)層——網(wǎng)絡(luò)營銷的執(zhí)行者，這些人要求很好地運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具，懂得了解各種網(wǎng)絡(luò)推廣方法進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)推廣；管理層——負(fù)責(zé)企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)市場戰(zhàn)略規(guī)劃，懂營銷，懂市場，懂渠道，能將一套行之有效的市場營銷理念很好的灌輸給執(zhí)

2、行者，并在互聯(lián)網(wǎng)平臺盡情發(fā)揮；全能型網(wǎng)絡(luò)營銷人員，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)營銷綜合能力，非常熟悉互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，具有非常敏銳的市場觸覺，能較準(zhǔn)確地預(yù)測市場發(fā)展趨勢，分析市場變化形勢。一般而言，高職院校培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)營銷人才主要定位在基礎(chǔ)層，而應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的人才則主要定位在管理層和全能型人才，但不管哪個層次對人才的實(shí)踐操作能力的要求都是必需的、基本的。從目前的情況看，應(yīng)用型本科院校網(wǎng)絡(luò)營銷課程的教學(xué)效果甚至不如高職的理想。很多應(yīng)用型本科院校的網(wǎng)絡(luò)營銷課程的教學(xué)并沒有很好地與企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)際聯(lián)系起來，學(xué)生的動手能力弱，市場對網(wǎng)絡(luò)營銷人才的需求并沒有得到很好的滿足。

3、　　一、網(wǎng)絡(luò)營銷課程開展實(shí)踐教學(xué)的必要性　　網(wǎng)絡(luò)營銷作為一門方法性的課程，主要內(nèi)容不再是抽象的知識，而是一系列的具體方法的實(shí)際綜合運(yùn)用，如企業(yè)營銷導(dǎo)向的網(wǎng)站建設(shè)與推廣、博客營銷、Email營銷等具體網(wǎng)絡(luò)營銷工具的運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)廣告的發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)市場的整體規(guī)劃與控制、把握等。希望學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的基本理論與具體操作方法，以適應(yīng)企業(yè)和市場對網(wǎng)絡(luò)營銷人才的需求。　　近年來，不少高校的電子商務(wù)、市場營銷、國際貿(mào)易等專業(yè)都開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)營銷課程，不少的專家、教授編寫了不少的網(wǎng)絡(luò)營銷教材。但是目前，我國的網(wǎng)絡(luò)營銷教材主要區(qū)分了高職使用還是本科院校使用。高

4、職院校的網(wǎng)絡(luò)營銷教材實(shí)戰(zhàn)性特征很明顯，主要側(cè)重在網(wǎng)絡(luò)營銷各個具體崗位操作技能的培養(yǎng)。本科院校大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)營銷教材體系主要還是依據(jù)市場營銷學(xué)的基本研究框架體系而成，一般都是首先介紹網(wǎng)絡(luò)營銷的內(nèi)涵，其次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析及網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為分析，然后制訂網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)市場細(xì)分，選擇網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)市場，最后按照傳統(tǒng)的市場營銷4p策略，設(shè)計網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品、制定網(wǎng)絡(luò)價格、選擇網(wǎng)絡(luò)渠道、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)促銷。從目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)營銷的教材體系看，主要是就是傳統(tǒng)市場營銷理論在網(wǎng)絡(luò)特殊環(huán)境下的實(shí)際運(yùn)用。這種教材體系基本上是原來市場營銷學(xué)的翻版，理論性較強(qiáng)，但是網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)際運(yùn)用涉

5、及得較少，學(xué)生走出校門后，實(shí)際動手能力比較弱?！　±碚摻虒W(xué)的目的是為了實(shí)踐中的應(yīng)用，只有在實(shí)踐應(yīng)用中才能提高學(xué)生的整體理論水平和動手能力。目前在我國本科院校的專業(yè)教學(xué)中，對網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)踐教學(xué)這塊，大多采取案例教學(xué)的方式進(jìn)行。通過課堂案例討論，學(xué)生參與教學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力有所幫助。但是由于學(xué)生缺乏與案例相關(guān)的經(jīng)驗，案例往往當(dāng)做具體的實(shí)例和演示用的例證。從這個意義上講，案例教學(xué)仍然存在與傳統(tǒng)教學(xué)相似的局限性，在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題方面仍存在不足，缺乏對具體問題解決過程的感性認(rèn)識，學(xué)生的參與感不夠，教學(xué)效果并不盡

6、如人意?！　∧壳半S著互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營銷在經(jīng)濟(jì)中的地位越來越突出。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)開展網(wǎng)絡(luò)營銷涉及的內(nèi)容很多，包括計算機(jī)、信息、經(jīng)濟(jì)、法律等各個方面。網(wǎng)絡(luò)營銷人才不僅需要懂得市場營銷的基本理論知識，更需要具備很強(qiáng)的實(shí)際動手操作能力，這種實(shí)際工作的能力需要強(qiáng)化多角度的實(shí)踐教學(xué)才能真正達(dá)到?！　《?yīng)用型本科院校開展網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐教學(xué)的雙重保障　　1.實(shí)踐課時計劃保障。要增加網(wǎng)絡(luò)營銷課程的實(shí)踐教學(xué)課時的比重，目前大多數(shù)本科院校在網(wǎng)絡(luò)營銷課程的課時分配上是理論課時遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實(shí)踐課時。這種課時分配不僅很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力

7、。一方面，由于大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)營銷課程開設(shè)在傳統(tǒng)市場營銷基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)之后，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)對傳統(tǒng)市場營銷理論有了比較深的了解，如果在網(wǎng)絡(luò)營銷課程里仍然注重理論的講授，難免會讓學(xué)生產(chǎn)生倦怠的情緒。另一方面，網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的區(qū)別不僅僅在于營銷環(huán)境的變化，更在于營銷工具、方法的創(chuàng)新。學(xué)生對營銷工具和方法的掌握如果僅僅是通過理論的學(xué)習(xí)而不參加實(shí)際的營銷實(shí)踐活動，是達(dá)不到要求的。因此，針對網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)的普遍現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)應(yīng)該壓縮理論課程的總學(xué)時數(shù)，加大實(shí)踐課學(xué)時的比例，實(shí)踐教學(xué)的課時可以占總課時的一半甚至三分之二，將課程體系進(jìn)一步整合、優(yōu)化，避免在

8、網(wǎng)絡(luò)營銷課程教學(xué)中仍停留在原來那種紙上談兵的模式中。　　實(shí)踐教學(xué)的課時首先必須在教學(xué)計劃中給予保證，在教學(xué)過