學(xué)生心理學(xué)論文范文-試議學(xué)生面對高考的心理及策略word版下載

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1、學(xué)生心理學(xué)論文范文:試議學(xué)生面對高考的心理及策略word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于學(xué)生面對高考的心理及策略的優(yōu)秀論文范文,對正在寫有關(guān)于學(xué)生論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：節(jié)能力教師在教學(xué)的同時要對學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)人生觀教育，將個人理想和社會需要結(jié)合起來，培養(yǎng)他們對社會的使命感和責(zé)任感，正確對待升學(xué)和社會輿論。還要幫助學(xué)&培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)的能力：學(xué)會自我微笑（微笑使人信心增強(qiáng)）；積極自我暗示（積極暗示能提高人的信心）。3、合理安排時間，做到勞逸結(jié)合學(xué)生在迎考過程中，要改善營養(yǎng)二十多年的教學(xué)生涯中，我送走了一批又一批的畢業(yè)生，既為他們在高考中取得優(yōu)異成績、進(jìn)入高等學(xué)院進(jìn)一步

2、深造學(xué)習(xí)而驕傲和欣慰，同時他們在臨考時的心理表現(xiàn)也引起我的高度關(guān)注。研究他們的身心健康狀況、提高他們的心理素質(zhì)成為我們急需解決的課題。一、學(xué)生臨考前的心理表現(xiàn)我通過和學(xué)生談心、問卷，和學(xué)生家長座談，了解到學(xué)生的身心理由已經(jīng)成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要方面。高三學(xué)生不僅要接受學(xué)習(xí)競爭的壓力，還耍接受身心極限的挑戰(zhàn)。在臨考前，不少學(xué)生出現(xiàn)緊張頭痛、食欲下降、夜不能寐、思維遲鈍、坐立不安、學(xué)習(xí)效率下降、對高考和前途缺乏信心等考試焦慮綜合癥，這些綜合癥每年都使一些平素成績優(yōu)異、表現(xiàn)不俗的學(xué)生在高考中不能發(fā)揮出正常水平。二、造成學(xué)生考前心理理市的理市高三學(xué)生面對高考這一特殊時期，自身產(chǎn)生

3、的對高考的恐懼、家長殷切期望帶來的無形壓力、學(xué)習(xí)成績的些許變化，都會造成學(xué)生焦躁不安，導(dǎo)致心理疲勞，越到最后階段，學(xué)生的緊張心理越嚴(yán)重。具體表現(xiàn)為：1、對學(xué)習(xí)成績、升學(xué)的擔(dān)憂高三學(xué)生都有升學(xué)的渴望。然而高考有很強(qiáng)競爭性，并不是每個人都能如愿以償?shù)?，這就必定引起考生對學(xué)習(xí)成績進(jìn)退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們內(nèi)心不安、焦慮和緊張，這種狀況得不到及時的調(diào)整和解決,就誘發(fā)心理疲勞。2、過高的期望和要求很多家長把自己的期望寄托在孩子身上，對子女要求很嚴(yán)，期望過高。同時他們評價老師很大程度上是以升學(xué)率多少為標(biāo)準(zhǔn)，從而使老師也與家長一起對學(xué)生施加壓力，這就加劇了學(xué)生的心理壓力,導(dǎo)致心理疲

4、勞。3、題海戰(zhàn)術(shù)在高考復(fù)習(xí)中訓(xùn)練是必須的，它是將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要一環(huán)。但練習(xí)要適度、適量。但是高考的科目多，任務(wù)重，一些教師為提高本學(xué)科的成績，大量定購復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果學(xué)生只能靠拼腦力、體力來應(yīng)付，這樣既累了學(xué)生，也苦了老師。當(dāng)學(xué)生長期辛苦而得不到成績提高時，往往會因此失去學(xué)習(xí)的興趣和信心，陷入極度的悲觀、焦慮中，個別學(xué)生會逃學(xué)、出走，甚至自殺。三、解決學(xué)生考前心理理rti的策略1、適當(dāng)制定目標(biāo)，增強(qiáng)自信心每個考生相對自己而言都有相對優(yōu)勢的學(xué)科與相對弱勢的學(xué)科。老師可以幫助學(xué)生強(qiáng)化優(yōu)勢學(xué)科，提高弱勢學(xué)科的實力，同時幫助學(xué)生根據(jù)自己一模二模的成績（正常發(fā)揮的條

5、件下）來確定高考的期待值，從而讓學(xué)生在愉快的情境中消除身心疲勞，增強(qiáng)學(xué)生升學(xué)的自信心，2、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力教師在教學(xué)的同時要對學(xué)生加強(qiáng)科學(xué)人生觀教育，將個人理想和社會需要結(jié)合起來，培養(yǎng)他們對社會的使命感和責(zé)任感，正確對待升學(xué)和社會輿論。還要幫助學(xué)生培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)的能力：學(xué)會自我微笑（微笑使人信心增強(qiáng)）；積極自我暗示（積極暗示能提高人的信心）。3、合理安排時間，做到勞逸結(jié)合學(xué)生在迎考過程中，要改善營養(yǎng)條件，積極參加學(xué)校的各項文體活動，嚴(yán)格作息制度，保證充足睡眠，使學(xué)生保持充沛的精力，才能消除疲勞，取得優(yōu)良的成績。4、運用科學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)效果要對學(xué)生的作業(yè)量制約好，教師

6、要側(cè)重幫助學(xué)生理清書本知識體系，突出重點和難點，精心選題，做到精講精練，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要個別輔導(dǎo)。用科學(xué)的策略，提高學(xué)習(xí)效果，減輕學(xué)生相關(guān)范文由寫的身心負(fù)擔(dān)。5、緩解家庭壓力，營造寬松舒適的家庭環(huán)境幫助學(xué)生有效的消除家庭的負(fù)面影響和壓力，可以召開家長會,把高三學(xué)牛?的心理特點對家長進(jìn)行分析，然后把事先收集到的學(xué)牛?對家長的意見和要求反饋給家長，請家長跟自己的孩子一起進(jìn)入高三，體味高三的苦；要求家長放下架了，繼續(xù)做自己孩了的朋友，并且是知心朋友。這種做法是家庭外部環(huán)境寬松了，不必要的負(fù)擔(dān)和壓力沒有了，學(xué)生充分感受到家庭的良苦用心，這對于高三學(xué)習(xí)是非常有利的，實踐證明，這樣的家長

7、會的后續(xù)效果非常好。了解學(xué)生心理變化，打好心理戰(zhàn)，我體會到了作為一名政治教師的樂趣。只有掌握了學(xué)生不同階段的心理變化，不斷探索心理教育的有效策略，才不愧于一名教師的神圣職責(zé)。