數(shù)字的用處教案

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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)林東三小郭春紅活動(dòng)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)郵政編碼的作用，探索發(fā)現(xiàn)郵政編碼的規(guī)律，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過調(diào)查收集、分析研究、探究設(shè)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、實(shí)踐能力和探索能力?；顒?dòng)過程：課前游戲。1、師：同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲放松放松好嗎？請仔細(xì)聽清楚游戲規(guī)則：老師說“T你們就舉左手，說“2”呢你們就舉右手，說“3”的時(shí)候你們就拍拍手，聽明白了嗎？好，開始了，1、2、3-再來一次，3、1、2。剛才這幾個(gè)動(dòng)作同學(xué)們是一個(gè)一個(gè)

2、做的，下面要求同學(xué)們能按老師的指令連起來做動(dòng)作，有困難嗎？（沒有）好，請聽好：“3、2、V,再來一個(gè)“3、2、2、3、V2、師：游戲做完了，老師有問題要問了，在以前的學(xué)習(xí)中，數(shù)字“1、2、3”可以表示什么？（數(shù)量、順序），在剛才的游戲中，數(shù)字“仁2、3”表達(dá)和傳遞的是什么？（信息）也就是說數(shù)字不僅可以表示數(shù)量和順序，還可以表達(dá)和傳遞信息。3、師：同學(xué)們想一想在日常生活中我們在哪還見過用數(shù)字的地方？（學(xué)生匯報(bào)）那么這些數(shù)字都有什么作用呢？這節(jié)課老師和同學(xué)們一起來研究數(shù)字的用處？板書課題：數(shù)字的用處首先請

3、同學(xué)們觀察圖片。出示信封圖通過觀察你知道了那些信息？（學(xué)生匯報(bào)）活動(dòng)二：郵政編碼：（5分鐘）1、師：這是一個(gè)信封，從信封上我們又發(fā)現(xiàn)了數(shù)字。信封上"025450”是什么編碼？生：郵政編碼。2、那這幾個(gè)數(shù)字里有什么樣的奧秘，想知道嗎？接下來我們就一起來研究一下郵政編碼的規(guī)律。師：這個(gè)郵政編碼表達(dá)了哪些信息呢？它是按照怎樣的規(guī)則編排的呢？各用了幾個(gè)數(shù)字表示？請同學(xué)們打開課本自學(xué)課本頁的內(nèi)容。學(xué)生自己觀察之后和同桌交流關(guān)于郵政編碼你都知道哪些信息？根據(jù)學(xué)生的冋答板書：025450說明：郵政編碼由6位阿拉伯?dāng)?shù)

4、字組成，它的前兩位數(shù)代表省?自治區(qū).直轄市；第三位數(shù)字表示市（地區(qū)）級(jí)投遞區(qū)；第四位表示縣（區(qū)）投遞區(qū)的編號(hào)；最后兩位代表郵件投遞局（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）。明白了嗎？2、師：郵政編碼就是按照這樣的規(guī)則編排的。不同的地區(qū)，郵政編碼也不同?，F(xiàn)在你們對郵政編碼還有什么疑問嗎？郵政編碼為什么用六位數(shù)字？位數(shù)多一點(diǎn)或少一點(diǎn)可以嗎？說明：根據(jù)我國的情況用六位數(shù)字就可以了。因?yàn)槲覈腥鄠€(gè)省市自治區(qū)，前兩位已經(jīng)夠用了。師：有沒有外地的郵政編碼，請你說一說這個(gè)編碼表達(dá)了哪些信息？（出示其他地區(qū)的郵政編碼）3、對“郵政編碼”你還有

5、什么疑問嗎？生問1：寄郵件時(shí)已經(jīng)寫了收件人的詳細(xì)地址了，為什么還要填寫郵政編碼呢？生問2：“信件是怎樣從寄信人手中傳到收信人手中的？”師：這個(gè)問題提得好，請看錄象。師答：分揀機(jī)可以根據(jù)郵政編碼快速分揀郵件。如果不寫郵政編碼、或郵政編碼寫得不規(guī)范，機(jī)器就分揀不出來，就需要人工分揀，這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力。過節(jié)的時(shí)候別忘了向親戚朋友傳達(dá)自己的一份心意。師：看來生活中到處都有數(shù)字，而且用處很大，下面請同學(xué)們觀察這組數(shù)據(jù)150422197504230065,問：誰知道這是一組什么編碼？他表示的又是什么？活動(dòng)三：身份證。

6、（10分鐘）師：老師課前讓同學(xué)們調(diào)查了自己的身份證號(hào)碼，身份證號(hào)碼的編排又有什么奧妙呢？從號(hào)碼中你能看出什么信息呢？在小組內(nèi)交流課前你了解到的關(guān)于身份證編碼的知識(shí)。（課件配樂）2、各小組同學(xué)匯報(bào)了解的有關(guān)身份證編碼知識(shí)，教師穿插提問，并板書。150422197504230065地址碼出生日期碼順序碼校驗(yàn)碼前兩個(gè)數(shù)字表示省份。（如15代表內(nèi)蒙古。）第3、4位上的兩個(gè)數(shù)字表示所在的城市。（如04表示赤峰市。）第5、6位上的兩個(gè)數(shù)字表示戶籍所在的縣（區(qū)）（如22表示巴林左旗）。第7-14位上的數(shù)字表示這個(gè)人

7、的出生年、月、日。師：提問：為什么1月用01表示而不直接用1呢？（0是占位）（如19750423意思就是1975年4月23B）15-16位上的三個(gè)數(shù)字順序碼，，順序碼是指在行政區(qū)代碼所表示的區(qū)域范圍內(nèi)，同年同月同日生的人的順序號(hào)，17為是性別奇數(shù)是男性，偶數(shù)是女性。身份證的最后一位數(shù)字是計(jì)算機(jī)根據(jù)前面17位數(shù)字按一定的公式自動(dòng)生成的，叫做校驗(yàn)碼。真?zhèn)蔚?，只能?-9和字母x中的一個(gè)表示。有了這個(gè)順序碼即使是雙胞胎多胞胎，他們的編碼也是唯一的了。3、一張身份證編碼上的知識(shí)還真多?。∩鷨?：身份證號(hào)碼要表

8、達(dá)的意思可以用文字表達(dá)嗎？那為什么還要用數(shù)碼來表示？與學(xué)生共同探討，總結(jié)出編碼的優(yōu)越性和科學(xué)性。師：這么幾個(gè)簡簡單單的數(shù)字就可以反映出一個(gè)人這么多的信息！它非常的簡明、科學(xué)，而且是唯一的，使用起來也方便，這也就是編碼的優(yōu)越性。（板書：簡明、科學(xué)、唯一）4、小練習(xí)：A：出示學(xué)生的身份證課件出示：老師的身份證號(hào)碼：1504220021,請說一說你了解到哪些關(guān)于信息？（多讓幾個(gè)學(xué)生試試。）B：考考你：師：（電腦出現(xiàn)劉家亮的頭像）咦？這不是劉家亮嗎？他呀想考一考