現(xiàn)代大學生消費心理淺析及對策研究

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1、現(xiàn)代大學生消費心理淺析及對策研究?羅燕貴州輕工職業(yè)技術(shù)學院【摘要】隨著我國國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,消費水平不斷提高,大學生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,他們的消費行為與消費心理與以前相比發(fā)生了本質(zhì)性的改變,已逐漸成為引導(dǎo)社會消費潮流的一支重要力量。因此,關(guān)注當今大學生消費狀況,深入分析大學生的消費行為和消費心理,把握現(xiàn)代大學生生活消費的行為導(dǎo)向和心理特征,實行與Z相適應(yīng)的消費教育,就顯得非常的重要?!娟P(guān)鍵詞】消費觀念大學生行為大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段,也是學習理財?shù)狞S金時期。在大學時代養(yǎng)成很好的理財習慣,平時適度地緊

2、縮財政支出,為自己建立一個富有彈性的消費習慣,往往可以受益終生。一、現(xiàn)代大學生的消費觀念根據(jù)美國市場營銷學會(AMA)的定義:消費者行為是“感情、認知、行為以及環(huán)境因素Z間的動態(tài)過程,是人類履行生活屮交換職能的行為基礎(chǔ)?!贝髮W生在購物消費的過程中,對所需的商品有不同的要求,表現(xiàn)出不同的心理活動,從而表現(xiàn)出不同的購買行為。1.品牌時尚是永恒的追求。大學生作為一個擁有高等學歷、思想求新、觀念先進的特殊群體,他們站在時代的前沿,追新求異,擅長敏銳地把握時尚,唯恐落后于潮流。作為一個特殊的消費階層,其消費行為體現(xiàn)為追求新潮、

3、時尚、情趣的特點,相對于其他階層的消費群體而言,大學生消費帶有更強烈的情感色彩。品牌代表高質(zhì)量,代表了較高的價格,代表使用者的身份和社會地位。在當今媒體無孔不入的廣告輿論的長期影響下,大學生在實際購物中更多地關(guān)注品牌,選擇所謂的“名牌”產(chǎn)品,通過對時尚商品的追求來獲得一種心理上的滿足。2.質(zhì)量和潮流是吸引大學生消費的主要因素。在實際消費過程中,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念,他們的購物目的是為了追求商品的使用價值,更多地關(guān)注商品的質(zhì)量,而對外表則不十分挑剔,只要實用也就滿足了,此種心理在現(xiàn)代大學生消費

4、群體中最具有普遍性和代表性。二、現(xiàn)代大學生消費狀況存在的問題1.過分追求時尚和名牌,存在一定的攀比心理。不少大學生為了擁有一臺輕巧的筆記本電腦或者換上一款最流行的手機,一部分學生情愿節(jié)衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些學生為了一雙名牌運動鞋,一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢或透支銀行卡以滿足自己強烈的消費欲望。這反映出一些學生不懂得量入為出,存在嚴重的攀比心理,最終的結(jié)局是債臺高筑、生活窘迫,逐漸陷入拆東墻補西墻的債務(wù)危機中,進而嚴重影響了正常學習和生活。2.消費結(jié)構(gòu)不合理。消費差距逐步增大大學生

5、的日常消費主要以生活消費和購買學習資料、用品為主,而在生活費用中,飲食費用又是重中之重。隨著各種商品的銷售價格不同程度上漲,大學生每天需消費15元左右才能滿足基本的飲食生活需要。3.儲蓄觀念淡漠,理財觀念需培養(yǎng)和加強。一學期結(jié)束后,大部分同學的消費限額已經(jīng)超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別同學有儲蓄的意識。三、大學生消費行為的心理成因及影響消費者購買商品的心理活動是消費者在購買行為的全過程屮發(fā)生的系列心理活動,它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費

6、需求的綜合反應(yīng),是消費的一個決定性因素?,F(xiàn)代大學生的消費心理也獨具特點:廣博的知識面使其在消費時注重知識性;對新鮮事物熱衷并樂于嘗試,使其在消費的同時注重時尚性、潮流化,強調(diào)新穎美觀;由于個性獨特,思想起伏,在消費時會情緒化,即興購買、沖動性的購買代替計劃性的購買;而富于創(chuàng)造力的思維、強烈的表現(xiàn)能力,使大學生在消費時注重個性,追求與眾不同。消費態(tài)度,即個體以特定的方式對待人、物、思想觀念的一種傾向性。消費態(tài)度通常決定了大學生對某種商品的評價,甚至代表了某種積極或消極的感覺和行為趨向?,F(xiàn)代大學生在消費心理上表現(xiàn)出以下特

7、點:1.求美心理。這是大學生以追求欣賞價值為主要目的的購物心理。在同一品牌、同等價位、相同款式、不同色彩間,大學生的消費選擇自然以達到最大欣賞價值為目標。2.求新心理。對于新產(chǎn)品,不少大學生在廣告輿論和宣傳的長期影響下,或是接受贊同,或是產(chǎn)生逆反心理,但在強烈好奇心的驅(qū)使下,最終趨近新產(chǎn)品,進而產(chǎn)生消費。3.求名心理。為了顯示商品的附加屬性,如氣質(zhì)品位等,或為了炫耀自己,他們十分在意商品的品牌,追求品牌卓越、款式新穎的進口高檔商品。4.從眾心理。主要是指消費者在購物認識和行為上不由白主地傾向于同多數(shù)人相一致的消費行為

8、。從消費利益的角度講,大學生多認為隨著多數(shù)人購買總會得到好處,即使上當受騙,也是大家一起上當,以求得心理上些許的安慰。四、要引導(dǎo)大學生樹立個性、文明、科學的消費觀在大學生消費的問題上,我們不能簡單地用對錯作為評價標準,更不能用傳統(tǒng)的教育方式以期達到抑制大學生消費的目的。作為引導(dǎo)者,應(yīng)更多地關(guān)注現(xiàn)代大學生的消費狀況,把握大學生的消費心理特征和行為

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