資源描述：
《論文-學(xué)案教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用效果研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、題目：學(xué)案教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用效果研究24學(xué)案教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用效果研究摘要：初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求地理教學(xué)轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方式，根據(jù)教學(xué)實際情況，我們通過在初中地理課程中引入“學(xué)案教學(xué)法”。并以此改變課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔(dān)。本文主要探討應(yīng)用“學(xué)案教學(xué)法”的一般模式及其在初中地理課程中的教學(xué)意義，教學(xué)模式、教學(xué)方法和特點等，通過其在實踐教學(xué)中的應(yīng)用效果進行分析，為今后的實際教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：初中地理；學(xué)案教學(xué)；應(yīng)用效果TheEffectofGuidingStudy
2、CaseinJuniorHighSchool`sGeographyTeachingAbstract:Thenewcurriculumstandardsforjuniorhighschool`sgeographyrequirementsofgeographyteachingneedchangingtheexistingteachingmethods.Basedonteachingpractice,weusethemethodof“GuidingStudyCase”injuniorhighschool`sgeo
3、graphylesson.Anditwillbechangethemethodofjuniorhighschool`sgeographyteachingandimprovegeographyteaching`sefficiency,reducetheburdenonstudents.Thispaperdiscussestheapplicationofthe“GuidingStudyCase”anditsgeneralmodeofjuniorhighschool`sgeographyteachingcurri
4、culuminthesignificanceofteaching,teachingmethodsandcharacteristics,throughtheirpracticeofteachingintheanalysisoftheeffects,thepracticalteachingforthefuturereference.Keywords:juniorgeography;aguidingstudycaseteachingmethods;theeffectsofguidingstudycase24目錄1
5、引言51.1新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)案教學(xué)的意義51.1.1新課程標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)的要求51.1.2學(xué)案教學(xué)的意義51.2地理學(xué)案教學(xué)的研究現(xiàn)狀61.2.1國內(nèi)學(xué)案教學(xué)的相關(guān)研究情況61.2.2國外學(xué)案教學(xué)的相關(guān)研究情況62初中地理學(xué)案的編寫與應(yīng)用研究72.1初中地理學(xué)案的編寫72.1.1教案與學(xué)案的區(qū)別72.1.2初中地理學(xué)案的分類72.1.3初中地理學(xué)案編寫的原則92.1.4初中地理學(xué)案編寫的具體內(nèi)容102.2初中地理學(xué)案的應(yīng)用113初中地理學(xué)案教學(xué)的效果研究123.1問卷調(diào)查研究123.1.1問卷設(shè)計思路123.
6、1.2問卷調(diào)查結(jié)果及分析133.2成績跟蹤調(diào)查153.2.1成績跟蹤設(shè)計思路153.2.2成績跟蹤結(jié)果及分析154完善初中地理學(xué)案教學(xué)的建議164.1導(dǎo)學(xué)結(jié)合，以生為主164.2知識精煉，突出重點17244.3講練結(jié)合，攻破難點174.4創(chuàng)設(shè)體系，鞏固復(fù)習(xí)175結(jié)語18參考文獻19致謝19附錄1：關(guān)于“地理學(xué)案教學(xué)法”的調(diào)查問卷20附錄2：學(xué)案案例21241引言教育的最優(yōu)效果是使學(xué)生得到發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。而不是讓學(xué)生處于被動的接受知識者的地位，這樣抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，扼殺了學(xué)生獨立探究及創(chuàng)新能力的形成
7、和發(fā)展[1]。新一輪的教學(xué)改革已經(jīng)啟動，新課程要求地理教學(xué)需轉(zhuǎn)變“學(xué)科本位、知識中心”的教育觀念，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究地理問題的學(xué)習(xí)情境[2]。初中階段的地理課程要求提供給學(xué)生與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識，較為側(cè)重基礎(chǔ)性地理知識和技能的學(xué)習(xí)。但是在實際教學(xué)過程中，學(xué)生對地理課程的學(xué)習(xí)缺乏興趣。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中階段的地理基礎(chǔ)知識較多，偏重識記和理解。學(xué)生不重視這一過程，長此以往逐漸對地理學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵觸情緒，不能達到自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而
8、通過“學(xué)案教學(xué)法”這一教學(xué)模式的使用，在一定程度上可有效促進課堂的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。1.1新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)案教學(xué)的意義1.1.1新課程標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)的要求在《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中指出：改變地理學(xué)習(xí)方式。要根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，聯(lián)系實際安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵積極探究，使學(xué)生了解地理知識的功能與價值，形成主動學(xué)
