4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例

《4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例復(fù)習(xí)導(dǎo)入：情景導(dǎo)入。學(xué)習(xí)目標(biāo):1．知道滲透系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)；2．了解細(xì)胞在什么情況下吸水或失水；3．進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。合作探究：（10分鐘）內(nèi)容：1、2、要求：①人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。②組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，先一對(duì)一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。③沒解決的問題組長(zhǎng)記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。高效展示：要求：①書面展示要分層次、有條理，書寫認(rèn)真、規(guī)范。②非展示同學(xué)BC層鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、整理落實(shí)學(xué)案；A層同學(xué)做好拓展。不

2、浪費(fèi)一分鐘，小組長(zhǎng)做好安排和檢查。展示內(nèi)容展示小組問題1（板書展示）第1組問題2（板書展示）第2組高效點(diǎn)評(píng)：展示內(nèi)容展示小組點(diǎn)評(píng)小組問題1第1組第3組問題2第2組第4組要求：⑴先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò)，再點(diǎn)評(píng)思路方法和要注意的問題，力爭(zhēng)有必要的聯(lián)系拓展。⑵其他同學(xué)認(rèn)真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑?？键c(diǎn)1：滲透作用1．滲透作用發(fā)生的條件(1)具有。(2)半透膜兩側(cè)的溶液具有。半透膜濃度差2．滲透作用發(fā)生的原理(1)宏觀：由低濃度溶液向高濃度溶液擴(kuò)散(2)微觀：?jiǎn)挝惑w積的水分子由多向少擴(kuò)散。A.甲高于乙B.乙高于甲C

3、.先甲高于乙，后乙高于甲D.行甲低于乙，后乙低于甲體積與質(zhì)量百分比濃度相同(1)當(dāng)外界溶液濃度＜細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞。(2)當(dāng)外界溶液濃度＞細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí)，細(xì)胞。(3)當(dāng)時(shí)，水分進(jìn)出平衡。吸水失水外界溶液濃度＝細(xì)胞質(zhì)濃度1．動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水正常狀態(tài)清水鹽水0.9%生理鹽水考點(diǎn)2：細(xì)胞的吸水和失水3．植物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞膜液泡膜細(xì)胞質(zhì)液泡細(xì)胞核細(xì)胞壁原生質(zhì)層（半透膜）（全透性，伸縮性?。┏墒斓闹参锛?xì)胞考點(diǎn)3：探究植物細(xì)胞的吸水和失水提出問題得出結(jié)論分析結(jié)果進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)作出假設(shè)1.探究植物細(xì)胞的吸水和

4、失水過程正常情況下的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離（1）原因原生質(zhì)層具半透性且其伸縮性比細(xì)胞壁大內(nèi)因：外因：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度2.質(zhì)壁分離的原因分析{（2）表現(xiàn)植物細(xì)胞由堅(jiān)挺→萎蔫宏觀：微觀：質(zhì)壁分離{液泡體積（大→小）細(xì)胞液顏色（淺→深）原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離{在質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，如果沒有細(xì)胞壁，結(jié)果會(huì)有什么不同嗎？(2)滴加蔗糖溶液和清水時(shí)，必須在實(shí)驗(yàn)桌上進(jìn)行，不能在顯微鏡的載物臺(tái)上進(jìn)行。(1)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)材料的選擇，必須選擇有大液泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察現(xiàn)象。(3)本實(shí)驗(yàn)所用的

5、方法為引流法，采用了自身對(duì)照。(4)當(dāng)以植物細(xì)胞可吸收的物質(zhì)作溶質(zhì)(如甘油、尿素、KNO3、乙二醇等)時(shí)，可出現(xiàn)質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。(3)本實(shí)驗(yàn)選用0.3g/mL的蔗糖溶液(此濃度下既明顯出現(xiàn)質(zhì)壁分離，又不致殺死細(xì)胞)。鹽酸、酒精、醋酸等溶液能殺死細(xì)胞，不適于做質(zhì)壁分離的溶液。將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度硝酸鉀溶液中，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)開始液泡顏色逐漸變深，后來又逐漸變淺，能夠反映細(xì)胞液含水量隨時(shí)間變化的圖是()C（2008·上海卷，20）在保持細(xì)胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量變化的關(guān)系如

6、右圖。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中，則該蘿卜條的質(zhì)量將()A.不變B.增大C.減小D.先增后減解析b濃度溶液中，蘿卜條質(zhì)量減小，說明蘿卜條在失水，重新放在濃度小于b的a濃度溶液中，蘿卜條會(huì)吸水，質(zhì)量將增大。B2.質(zhì)壁分離與復(fù)原的應(yīng)用⑥證明成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用；①判斷細(xì)胞的死活②測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍③測(cè)比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度⑤鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)④比較一系列溶液的濃度的大小考點(diǎn)3：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例1．對(duì)無機(jī)鹽的吸收實(shí)例K+M2+Ca2+SiO44-水稻17

7、%105%117%19.5%番茄19.1%85%59.6%118%2．生物膜的特性細(xì)胞膜和其他生物膜可以讓水分子自由通過，一些也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此它們都是膜。離子和水分子選擇透過性功能特性半透膜與選擇性透過膜有何異同？1、（2011全國(guó)卷）將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加。在該實(shí)驗(yàn)中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)

8、外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系，以及實(shí)驗(yàn)過程中水分進(jìn)細(xì)胞的方式為()A．甲<乙，被動(dòng)運(yùn)輸B．甲>乙，被動(dòng)運(yùn)輸C．甲>乙，主動(dòng)運(yùn)輸D．甲=乙，主動(dòng)運(yùn)輸B高考鏈接2、（11年重慶卷）圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變),下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A．3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水B．6h時(shí)，甲組幼苗因根