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《漢泰連詞比較研究——兼析泰國(guó)學(xué)生漢語連詞使用偏誤》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文內(nèi)容摘要漢泰連詞比較研究——兼析泰國(guó)學(xué)生漢語連詞使用偏誤內(nèi)容摘要漢語連詞是虛詞的一個(gè)重要組成部分，而包括連詞在內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容之一。我們?cè)趯?duì)泰國(guó)學(xué)生的漢語教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)了大量連詞及關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)的現(xiàn)象，而以往的研究對(duì)此涉足得不是很多，因此本文在以往研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討這一問題。漢語連詞可以按意義標(biāo)準(zhǔn)、形式標(biāo)準(zhǔn)或形式和意義相結(jié)合的綜合標(biāo)準(zhǔn)來分類。本文采取張斌等先生的觀點(diǎn)，對(duì)漢語連詞按意義標(biāo)準(zhǔn)共分為兩大類：聯(lián)合關(guān)系連詞和偏正關(guān)系連詞。本文亦描述了泰語連詞一般是按連接
2、復(fù)句的連詞、連接復(fù)合句的連詞、連接后使內(nèi)容突出的連詞這種分類方法。漢語連詞在復(fù)句中的使用功能是多方面的，根據(jù)連詞和與之配合的關(guān)聯(lián)副詞等所表意義關(guān)系，在復(fù)句中可以表示聯(lián)合關(guān)系和偏正關(guān)系。泰語連詞的使用一般是按連詞的位置來定，可以位于詞前、句子前、詞后、句子后、句子之間、跨詞、跨句子，有時(shí)候也可以省略。通過漢語連詞和泰語連詞的比較分析，我們看到，無論是在語義、語用或語序上，都存在著兩種語言的相同和差異。我們可以利用漢語和泰語的共同點(diǎn)促進(jìn)母語的正遷移作用，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)漢語的認(rèn)同感和親近感，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)漢
3、語的積極性。找出漢語和泰語之間的差異性幫助學(xué)生克服母語的負(fù)遷移作用。本文通過對(duì)比分析和偏誤分析，對(duì)泰國(guó)學(xué)生使用漢語常用連詞及關(guān)聯(lián)詞語時(shí)出現(xiàn)的偏誤用例分為四種類型：遺漏偏誤、誤加偏誤、誤代偏誤、錯(cuò)序偏誤。本文在偏誤用例的基礎(chǔ)上探討了產(chǎn)生偏誤的原因，指出除了母語負(fù)遷移這一主要原因以外，還有目的語本身難度、教材處理不當(dāng)、教師講解不充分、社會(huì)文化因素等幾方面的原因。并根據(jù)以上分析，從不同角度對(duì)教學(xué)提出了如下建議：做好漢語本體研究、加強(qiáng)漢泰對(duì)比研究、預(yù)測(cè)常用連詞教學(xué)的難點(diǎn)、科學(xué)合理地利用教材、改善教學(xué)方法等。希
4、望通過本文能使泰國(guó)漢語教學(xué)界進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢語和泰語連詞的聯(lián)系和差別，以提高對(duì)泰國(guó)學(xué)生的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：漢語，泰語，連詞，對(duì)比，偏誤分析西南大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractTheComparativeResearchofChineseandThaiConjunctions，andtheAnalysisofErrorsinUsingChineseConjunctionsMadebyThaiStudentsAbstractConjunctionisakeyelementinChinese，whereasCh
5、ineseconnectingwordsareimportanttocompoundsentences．DuringtheprocessofChineseteachingtoThaistudents，wefoundthattheymademanyerrorsinusingChineseconjunctionsandconnectingwords．Thepresentresearchinthisfieldarerelativelyscarce，whichinturnstimulatesllStodoso
6、mefurtherstudiesonpreviousfoundation．ChineseconjunctionsCanbeseparatedaccordingtotheirmeanings，forms，meaningsandformsmixedtogether．TheresearchisbasedonprofessorZhangBin’Sstudy．HehasseparatedChineseconjunctionsaccordingtotheirmeanings，whicharedivided．int
7、otwotypes：coordinativeconjunctionandmodificatoryconjunction．Thaiconjunctionscallbeseparatedintothreetypesaccordingtotheirfunctions：linkingcompoundsentences，complexsentencesandhighlightingprominantclause．ChineseconjunctionsCallbeusedinmanydifferentwaysin
8、compoundsentences．ChineseconjunctionsandconnectiveadverbwhichareusedrelativelyCanillustratebothcoordinativeconjunctionandmodificatoryconjunction．Thaiconjunctionsareusedaccordingtotheirpositionsinthesentences：infrontofword，infront
