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《21.我最好的老師7》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我最好的老師一、預習檢驗，我來奪冠大衛(wèi)·歐文，這位陸軍中尉上校是英國的戰(zhàn)士和作家。他寫的《我最好的老師》深受小學教師們的喜愛。作者簡介編造破綻權(quán)威教訓駁倒強調(diào)出人意料侃侃而談目瞪口呆深信不疑饒有趣味詞語盤點出人意料：超出人們的意料。侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。詞語理解二、美文美讀，由我做主請大家聽展示小組讀課文，然后提出建議并挑戰(zhàn)。默讀課文，說一說課文主要講了一件什么事？“我”最好的老師是一位怎么樣的老師？三、入情
2、入境，心心相印（課文講述了“我”六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。）（他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威。）文章結(jié)構(gòu)（分大段）：1、第一部分：（第1至6自然段）具體寫了上課經(jīng)過。2、第二部分：（第7至8自然段）具體寫了作者明白的道理。（1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；（考察學生是否有獨立判斷能力）（2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息；（考察學生的獨立思考能力）（3）課
3、堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；（考察學生是否具備懷疑能力）（4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；（勇敢質(zhì)疑）（5）科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。（引導學生接受挑戰(zhàn)，培養(yǎng)能力）作者用哪些事實說明懷特森先生是我最好的老師？①他說，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應該具有懷疑的能力。這是懷特森老師通過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的課，想要告訴學生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。理解句段：②懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不
4、要迷信權(quán)威。書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。③從此，科學課對于我們來說就成了一種“冒險”。這里的“冒險”是指科學課上富有挑戰(zhàn)性的緊張刺激的學習過程，學生要時刻動腦對事物進行獨立的思考、獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學習成了一個真實復雜的認識過程。④然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學課上不斷質(zhì)
5、疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學習中，我們不僅學到了知識，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。上課經(jīng)過課堂講授一面……一面……做筆記、隨堂測驗發(fā)下試卷目瞪口呆吃驚全都是零分揭示答案故意編造氣憤質(zhì)疑善意告誡獨立思考獨立判斷參與“冒險”思考、論證有趣味刺激認真聽、記出人意料增長見識（1~6）感激贊揚明白道理終身受益（7、8）新式教學出奇招刺激冒險長見識科學需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰(zhàn)，只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。讀完這篇文章，你有什么感悟？你喜
6、歡這位老師嗎？思考：四、增知長智，啟迪做人討論：1、請大家來說一說，自己預習時還掌握了哪些課內(nèi)或課外的知識？2、與大家談談你在學這一課前是怎樣預習的？說說自己的訣竅。五、你爭我辯，快樂無限題目都是課堂講過的內(nèi)容，請同學們認真搶答??！學習無止境，你還有未解的難題，現(xiàn)在來問一問吧！謝謝
