研修之星推薦表王銀鳳

《研修之星推薦表王銀鳳》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、山西省2015-2016年中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)研修之星推薦表姓名王銀鳳　注冊賬號SXDTZX63065207　地市　大同市區(qū)縣南郊區(qū)　學(xué)校馬軍營聯(lián)校　所在工作坊及坊主姓名：大同市小學(xué)數(shù)學(xué)6班季黨民研修之星個人簡介本人大學(xué)?？茖W(xué)歷，小學(xué)高級教師。1985年1月參加工作。本人工作以來一直在偏遠山區(qū)和教學(xué)第一線，撰寫的教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計等多次獲得國家級、省級、市區(qū)的表彰，論文《如何用好教材教參》還發(fā)表在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上。2001年評為大同骨干教師，2015年又被評為省教育學(xué)會先進個人。所帶班級教學(xué)成績突出，受到學(xué)生

2、和家長的一致好評。坊主推薦理由（1）積極參加學(xué)科課程的網(wǎng)上遠程學(xué)習(xí)，按要求完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)；后階段在崗研修作業(yè)如數(shù)完成。（2）踴躍在網(wǎng)上交流，學(xué)習(xí)參與度高。針對研討話題積極參與討論，能根據(jù)課程問題發(fā)帖開展討論。并能在平臺上針對他人的作業(yè)、培訓(xùn)作品、主題研討以及班級論壇的內(nèi)容發(fā)布自己的見解，幫助解答其他學(xué)員學(xué)習(xí)中的問題，有精華帖或培訓(xùn)感言被推薦。（3）學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)的質(zhì)量優(yōu)良，無抄襲現(xiàn)象。（4）所發(fā)表的作業(yè)、學(xué)習(xí)日志、文章或評論得到本班學(xué)員以及輔導(dǎo)教師、課程團隊等有關(guān)專家的認(rèn)可；文章或評論的被引用數(shù)、被推薦數(shù)、被他人

3、點評數(shù)在本班名列前茅；（5）在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中熱心服務(wù)，能主動幫助其他學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù)，主動協(xié)助輔導(dǎo)教師工作，積極參與編輯班級簡報和班級組織的學(xué)習(xí)活動，得到本班學(xué)員的廣泛認(rèn)可。貢獻積分(40活躍積分：116魅力積分3；學(xué)習(xí)成績100分，研修積分159。研修心得在探索中前行在思考中成長-------遠程研修學(xué)習(xí)體會大同市南郊區(qū)馬軍營聯(lián)校王銀鳳通過這次遠程培訓(xùn)我深刻的領(lǐng)會到了專家授課的內(nèi)容精髓，使我在師德認(rèn)識、自主發(fā)展取向?qū)I(yè)成長、課標(biāo)修訂精神與有效備課、上課的方法和策略及更新評價理念、提高評價技能等方面有了更加深刻的認(rèn)

4、識，同時讓我更加明確了在今后的個人成長和在教學(xué)工作中如何實施好教學(xué)活動找到了方向，收獲很大。以下是我對這次培訓(xùn)的個人認(rèn)識：一、提高了認(rèn)識，開拓了視野。通過對本次四個階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專家名師的指點，使我對教師職業(yè)素養(yǎng)有了更高的認(rèn)識。例如在第一階段的學(xué)習(xí)中，“白銀虎老師的故事”、“劉麗華老師的故事”、“張姐的一天、盧玉福老師的選擇與堅持”、“換種方式交流、獎勵開出遍地花”、“我永遠是真心”、“在教育的田野里且行且吟”、“愛崗敬業(yè)、追求卓越”對我的教學(xué)都有很大的幫助。記得在期中考試后的講評課后，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中考卷更正好

5、，并請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯然改動過，接著往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)明顯改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她:那個平時乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可愛的她怎么會做出這樣的事情？我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室，我害怕傷到她，以詢問的口吻問:“試卷的分?jǐn)?shù)是你改的？還是同學(xué)改的？”只見她低著頭不敢看我，默不做聲，我又說:“你說實話，老師不會責(zé)怪你的?！彼q豫了一

6、下，用蚊子似的的聲音說:“是我自己改的?！蔽覜]有批評她，反而安慰她:“你別怕，老師知道你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎？”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說:“王老師，我知道自己錯了，您原諒我吧？我以后再也不會這樣了”，我輕輕的對她說：“要知道一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，可以通過自己的努力學(xué)習(xí)去得到，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學(xué)知道的。但是你父母那里你自己知道應(yīng)該怎么做嗎？”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤

7、，在王老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩。”她點了點頭。第二天，課堂上她格外認(rèn)真的聽課了。后來遇到了這位學(xué)生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正知道自己做錯了，而且一直在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。后來的日子里，她的表現(xiàn)一直很好，對我也格外喜歡，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。再就是通過這樣的學(xué)習(xí)使我明確了在今后的教學(xué)活動中要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學(xué)支配者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學(xué)生悟性，誘導(dǎo)學(xué)生向著未知

8、領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，把課堂還給學(xué)生，鼓勵他們主動思考學(xué)習(xí)，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在培訓(xùn)過程中，通過聆聽專家的講座和與同行教師的交流，使自己開拓了視野，學(xué)到了很多優(yōu)秀教師在教學(xué)活動中的科學(xué)方法，認(rèn)識到自己的不足，為今后更好的開展教學(xué)活動找到