跨文化交流 02

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1、2.交流的目的是為了互相理解話?。簝晌黄古仪蜻x手各自就位。一開始，他們把球擊向房間的不同角落：比如說他們身后或球臺的一側(cè)。他們就那樣漫無目地打著。幾分鐘后，選手1將球發(fā)出，但是選手2卻用手把球接住球，然后把球打到了一邊。隨后，當選手2發(fā)球時，選手1也用手把球接住，卻把球放進了自己的口袋。于是二人都很不開心地坐了下來，顯得有些厭煩。后來，一位手拿乒乓球比賽規(guī)則手冊的朋友，走了過來，向兩位選手問好，接著很快地向他們解釋了打球的規(guī)則，并向他們示范了五次。他們相互對視，面帶微笑，匆匆回到球臺前，開始按照乒乓球比賽規(guī)則打了起來，大約有2分鐘。透過他們面部喜悅的表情，可以看出

2、這種比賽非常有趣。接著，他們面帶微笑彼此握手，就退場了。小組討論：1.一開始，為什么乒乓球選手對他們的比賽很不滿意？2.后來，為什么他們又很喜歡那場比賽呢？3.向大家分享一次你嘗試跟某人談話，而對方卻不明白你意思的經(jīng)歷。也許那人喝醉了，或許他當時很生氣，思緒不清。當時的談話好像根本不管用，那感覺上就像沒有規(guī)則的乒乓球比賽一樣！教師：在乒乓球比賽中，選手們之所以要控制那個乒乓球，是因為他們都有一個目標，那就是贏得比賽，享受比賽中的樂趣，因此，他們每擊一次球，都有清楚的目標。在融洽的交流中，交流者們都控制著他們彼此傳達的信息，因為他們是帶著目標傳達信息的。雙方都希望了

3、解對方，也許他們的看法并不一致，但是他們都想了解對方，因此他們便開始交流！神希望萬國萬民都聽到并且明白真理。所以宣教士們必須帶著這個目標去傳福音。假設(shè)一位宣教士將一本英文圣經(jīng)送給了西藏人，他們會明白神的福音嗎？假設(shè)一位宣教士用中文向伊朗人傳福音，他們會明白嗎？假設(shè)一位宣教士送給一個印度盲人一份福音單張，他會明白嗎？除非一份信息被接受者理解，否則它就毫無用處。因此宣教士們必須帶著清楚的目標—使聽見的人明白，謹慎地傳遞神的信息。這正是你要像宣教士那樣受訓練的原因，也是你學習跨文化交流課程的原因。這個課程會幫助你，使異文化群體的人們能夠聽懂你所傳的福音信息。實例：李先生

4、每天晚上六點鐘下班回家，但是近日來，當他回到家時，發(fā)現(xiàn)妻子不在家！不過，她通常都會在七點回來。李先生不知道她究竟去了哪里，也不曉得她在做什么。這樣過了幾天，他決定和妻子談?wù)?。李先生說：“我的愛妻，每天晚上你在村里挨家閑游什么呢？為什么這么晚才回家？你不應(yīng)該只顧自己，應(yīng)該在家為我準備飯菜！難道連我也不關(guān)心嗎？”李太太回答道：“我不想和你談這個！別煩我！”小組討論：1.在這個故事中，李先生和李太太在彼此了解上，有沒有取得進展？為什么會是那樣？2.如果李先生帶著了解他妻子的目標，進行溝通的話，他應(yīng)該怎么說？3.如果李太太是帶著了解她丈夫的目標，進行溝通的話，她應(yīng)該怎么說

5、？教師：在這個故事中，李先生一開始就輕率地跟他妻子交談起來，他指責妻子的錯誤，而且他的言語顯明，在開始跟他妻子交談之前，他已經(jīng)認為他妻子做錯了。正是這一點兒阻止了他們之間進行良好的交流，因他沒有存著了解他妻子的目標進行交流。李先生的話傷到了李太太，因此她拒絕為自己所做的一切做出解釋，不想告訴他丈夫究竟發(fā)生了什么事情，就這樣中止了交流。李先生也傳達了一條信息，但并沒有帶著理解的目標去做。他就像那個把球打到房間一邊的乒乓球選手一樣，那位選手打了球，卻沒有任何明確的目標。李太太終止了交流的進程。她沒有進行交流，因此夫妻二人不能夠相互理解，她在交流中的表現(xiàn)，就像那位把對方

6、發(fā)過來的球，放在自己口袋里的乒乓球選手一樣，那位乒乓球選手終止了他們的比賽；而她終止了與她丈夫之間的交流。課堂討論：如果李先生和李太太都帶著相互了解的目標，去進行交流的話，你認為他們彼此會向?qū)Ψ秸f些什么呢？（給同學們留出時間討論，找出答案。）告訴學生們，你愿意再講一遍李先生和李太太的故事。但是在這個故事里，李先生和李太太都決定為達成彼此相互理解，來進行交流。每天李先生晚上六點鐘下班回家。但是近日來，當他回到家時，發(fā)現(xiàn)妻子總是不在家！但是她經(jīng)常會大約七點鐘回來。李先生不知道她去了哪里，也不曉得她在做什么。如此幾天過后，他決定跟妻子談?wù)?。李先生說：“老婆，你一定有什么

7、重要的事情，使你不得不每晚外出，不能及時做飯。需要我?guī)兔?？有什么難處嗎？”李太太回答道：“噢，我親愛的老公。我想送你一份新年禮物，但是我沒有足夠的錢。我朋友說，我可以批發(fā)一些衣服，在她的攤位上賣，而賣衣服的最佳時間就是傍晚，因為那時工人們會在下班時經(jīng)過市場。很抱歉沒有按時給你做飯，不過，明天是我賣衣服的最后一天?！闭n堂討論：在這個故事中，李先生和李太太是否為著相互理解而交流？他們從對方的身上了解到了什么？講述圣經(jīng)故事——約翰福音11：11—15交流是來回傳達信息的過程，目的是為了達到相互理解。在上個馬可福音中的故事里，耶穌的門徒不明白，卻又不敢問，交流的過程因此

8、就中止了；