行為轉變階段模式PPT課件

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1、行為轉變階段模式1理論的概念1理論的內涵2理論的應用3總結4目錄2行為轉變階段模式又稱為行為分階段轉變理論，指的是根據個人或群體的需求確定行為干預的策略；不同階段所采用的轉化策略也不盡相同。行為轉變階段模式3行為轉變階段模式20世紀80年代，心理學家Prochaska提出了行為分階段轉變理論(TheTranstheoreticalModel，TTM理論)，該理論始于心理治療，綜合了主要心理學理論的精華，并將這些理論有機地結合成一個改變行為的完整方法，因此，國內學者也將其翻譯為跨理論模型。該理論在國外被廣泛應用于多個領域，成效顯著，是最

2、重要的健康促進發(fā)展模式之一。行為分階段轉變理論分為了變化階段、改變策略、決策平衡、自我效能四個方面的內容。4每個人要做出行為改變都需要不同的需求和動機。轉變固有的生活方式和行為是一個復雜、連續(xù)、漸進的過程。根據對象所處不同階段所采用的不同得干預措施。行為轉變階段模式5行為轉變階段模式沒有準備階段1猶豫不決階段2準備階段3行動階段4維持階段5提高認識、喚醒情感，消除負面情緒。推薦有關閱讀書刊和提供建議。促進行為轉變，協助擬定行為轉變計劃，提供專題文章或者邀請參加專題報告會，提供并指導該行為轉變的技能、方法及步驟。提供規(guī)范性行為轉變指南，

3、確定切實可行的目標。采取逐步轉變行為的步驟。尋求社會支持。協助克服困難。爭取家庭、社會和環(huán)境的支持、替代方法、現身說法、激勵政策。創(chuàng)造支持性環(huán)境和建立互助組。6該模式臨床實踐中應用涉及到了人的不良行為（抽煙、飲酒、吸毒、高血脂、肥胖）、糖尿病、高血壓、艾滋病、冠心病及PCI術后、慢性心力衰竭、慢性腎衰及血液透析、慢性肝炎、肺結核、骨科、婦產科、護理實習生等多方面的研究，側重點是人的不良行為和慢病管理這兩大方面。TTM理論在國外應用成熟，國內研究起步較晚，較之國外在深度和廣度上還存在很大差距。且現有的研究都以定量分析為主，定性應用較少。

4、由此可見該理論在國內的應用前景也很廣闊。行為轉變階段模式的應用7目的:探討行為轉變理論在幫助2型糖尿病患者建立足部自護行為中的作用。方法:選擇廣州某社區(qū)120例2型糖尿病患者作為研究對象，隨機分為干預組和對照組。干預組接受行為轉變理論與行為轉變階段匹配的護理干預。對照組接受單純的糖尿病足部知識教育。結果:干預后兩組患者足部自護行為比較有統(tǒng)計學意義(P<0．05)。結論:行為轉變理論對幫助2型搪尿病患者建立足部自護行為有促進作用，良好的足部自護行為能有效改善2型糖尿病患者足部皮膚情況。8目的：探討行為轉變理論在腦卒中偏癱患者步行訓練中的

5、應用效果。方法：60例腦卒中偏癱患者設為對照組，實施常規(guī)的護理及步行訓練指導；62例腦卒中偏癱患者設為干預組，將行為轉變理論應用于患者步行訓練健康教育中，干預時間3周，隨訪時間6個月。結果：訓練后兩組患者FAC測評結果和Bathel得分比較，差異均有統(tǒng)計學意義（Ｐ＜0.05），干預組患者步行功能和日?；顒幽芰鶅?yōu)于對照組。結論：將行為轉變理論應用于腦卒中偏癱患者步行訓練健康教育中，可提高患者步行能力和日?；顒幽芰?，進而提高患者的生活質量。9總結現有的行為轉變階段模式應用研究涉及到腦卒中的內容還比較少，所以今后可以考慮將行為轉變階段模式

6、應用到康復中來，例如腦卒中肢體的肢體功能障礙、吞咽障礙等等。10謝謝11