音樂第八冊第八課

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1、第八課《理想》　　教學(xué)目標(biāo)：（二課時(shí)）　　1．長大后希望成為怎樣的人?本單元的四首音樂作品提供了幾個(gè)側(cè)面：有科技類《種太陽》；有航運(yùn)類《小紙船的夢》，有教師類《長大后我就成了你》以及各行各業(yè)的英雄《年輕的朋友來相會》。他們?yōu)樽鎳瑸椤八幕绷骱?，是我們的榜?你的理想是什么?　　2．演唱《種太陽》，并進(jìn)行編創(chuàng)表演，從該曲調(diào)學(xué)唱過程中，學(xué)習(xí)曲調(diào)的重復(fù)與相似部分，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)重復(fù)與模進(jìn)手法作鋪墊。　　3．在學(xué)唱《小紙船的夢》中，順帶學(xué)習(xí)變音記號——降記號，并在唱結(jié)尾句“”曲調(diào)實(shí)踐中把它唱準(zhǔn)，以加強(qiáng)音樂的色彩變

2、化，營造夢境的氛圍。　　4．從聆聽的二首歌曲中，進(jìn)一步鞏固演唱形式分類的知識；聽辨“長大后我就成了你”樂句重復(fù)次數(shù)，并畫圖形譜。教材分析　　1．歌曲《長大后我就成了你》　　這是一首獻(xiàn)給教師的歌曲。歌曲贊美了人民教師無怨無悔的奉獻(xiàn)精神和托起下一代新人的崇高責(zé)任感。歌曲采用山東琴書的音調(diào)為素材，真摯、純樸，有著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。由兩個(gè)樂段及一個(gè)尾聲組成?！　?．歌曲《年輕的朋友來相會》　　歌曲作于1980年夏。歌曲曲調(diào)爽朗、剛勁，節(jié)奏明快，簡潔，歌詞采用第一人稱的手法，詞曲結(jié)合保持一字一音，使歌曲洋溢著蓬勃

3、的朝氣和歡樂的情緒。歌曲采用主、副歌的形式。主歌部分為齊唱或領(lǐng)唱，句式短促，時(shí)而三拍子、時(shí)而二拍子，更還有四拍子、三種拍子交迭，使音樂富有變化和活力?！　?.歌曲《種太陽》　　曲調(diào)歡快活潑，富有童趣，歌曲通過歡快跳躍的旋律，富有幻想的歌詞，表達(dá)了少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。采用4/4拍，大調(diào)式，歌曲為單二部曲式結(jié)構(gòu)。4．歌曲《小紙船的夢》這是一首富有兒童情趣的兒童抒情歌曲。它以優(yōu)美委婉的旋律和質(zhì)樸坦誠的語言，展示了一顆純真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分為主題與副歌?！　〉谝徽n時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)

4、唱《種太陽》；聆聽《長大后我就成了你》?！　—そ虒W(xué)過程：　　表演《種太陽》　　1．自然知識導(dǎo)人。　　設(shè)問：在宇宙的星球中，有幾個(gè)地球、太陽、月亮?回答是肯定的只有一個(gè)。為什么有白天、黑夜；有冬天、夏天?地球的兩端北極與南極終年冰雪不化?如果按生物自然的規(guī)律，種什么收什么，所謂種瓜得瓜，種豆得豆。那么能否設(shè)想播種一顆太陽，能結(jié)出許多太陽來呢?　　2．欣賞《種太陽》范唱。　　設(shè)問：種出來的太陽，派什么用處?“種太陽”是孩子們的什么想法?歌曲的含義是什么?　　3．師生初步討論歌曲的內(nèi)容，聽范唱片段，以初

5、步理解詞義。　　4．學(xué)唱曲調(diào)：　　(1)聽辨曲調(diào)中相同部分。　　教師范唱第一樂段(第17小節(jié))曲調(diào)，要求學(xué)生聽出哪一部分(樂節(jié))是相同的，出現(xiàn)幾次，并唱出這一部分?！　?2)學(xué)唱第一樂句?！　熒餐?/4拍指揮圖式劃拍。板書該樂句，師生接唱，學(xué)生唱前2小節(jié)，教師接后2小節(jié)。即(學(xué)生)(老師)交換接唱(后2小節(jié)切分節(jié)奏不必講解，讓學(xué)生在聽教師接唱中模仿)。　　(3)學(xué)唱第二樂句。　　在第一樂句的下方，對齊板書第二樂句：畫出前2小節(jié)的圖形：引導(dǎo)學(xué)生了解相似模仿，并進(jìn)行視譜唱準(zhǔn)。　　(4)在唱好第

6、一、二樂句的基礎(chǔ)上，自學(xué)第三、四樂句。　　(5)在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。　　(6)完整地、流暢地、富有天真童心地演唱曲調(diào)。　　5．學(xué)唱歌曲：　　(1)朗誦歌詞，并進(jìn)行初步學(xué)唱歌曲。　　(2)分析討論歌詞的大膽理想，以及這種積極探索大自然的精神。　　設(shè)問：種太陽的目標(biāo)在第二樂段中已闡明，你是怎樣理解“世界每一個(gè)角落都會變得溫暖又明亮”。　　(3)以純樸地情感演唱歌曲《種太陽》。　　6．表演歌曲：　　(1)根據(jù)對歌曲理解，分組設(shè)計(jì)、編排表演唱。形式不拘，各組可充分發(fā)揮各組學(xué)生的想像及特長，

7、如獨(dú)唱與伴舞；小組表演唱，小品表演等等。　　(2)各組展示交流，集體點(diǎn)評。　　7．小結(jié)：有理想是“四有”人才的一個(gè)重要方面。聆聽《長大后我就成了你》　　1．談話導(dǎo)課：教師的職業(yè)對學(xué)生來講，既神氣又神秘，因此有很多學(xué)生把當(dāng)一名教師作為自己的理想。女聲獨(dú)唱《長大后我就成了你》就是贊美人民教師無怨無悔的奉獻(xiàn)精神和托起了一代新人的社會責(zé)任感。　　2．欣賞女聲獨(dú)唱《長大后我就成了你》。設(shè)問：歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容與情感?歌曲表現(xiàn)為什么采用女聲獨(dú)唱?(細(xì)膩、親切)　　3．復(fù)聽：要求能記住歌曲標(biāo)題“長大后我就

8、成了你”的曲調(diào)，并能模唱。用圖形譜把它記錄下來。　　4．講解：歌曲的音調(diào)富有民族風(fēng)格，采用山東琴書的音調(diào)為素材，創(chuàng)作而成，旋律鄉(xiāng)土氣息濃郁。　　5.用投影機(jī)打出歌譜，學(xué)生隨著錄音輕聲跟唱。　　6.課堂小結(jié)　　第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：　　學(xué)唱《小紙船的夢》；聆聽《年輕的朋友來相會》?！　”硌荨缎〖埓膲簟贰　?.基本訓(xùn)練：　　以上兩條練習(xí)均用慢速或中速，要求二聲部和諧、均衡。注意XXX