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1、【部編版】四年級語文上冊語文園地課題語文園地?課型語文園地?授課時間1課時?教學目標1.能夠根據(jù)文章中的描寫想象畫面.2.學會帶有聲音的四字詞語的運用,以及時間詞語的運用.3.在橫格中寫字,中心要在中線上,注意字句保持一樣的距離.4.欣賞、積累古詩中寫景的名句.教學重點詞語的運用；積累古詩.教學難點1.能夠根據(jù)文章中的描寫想象畫面.2.采用多種形式的朗讀和背誦.利用插圖,了解古詩大意.3.借助拼音自主閱讀,交流不會的問題.第一課時教學目標1.根據(jù)文章中的描寫想象畫面.2.學會帶有聲音的四字詞語的運用,以及時間詞語的運用.3.注意
2、在橫格中寫字的要求.4.欣賞、積累古詩中寫景的名句.教具準備課件教學設計設計意圖導入（?）分鐘一、揭題導入同學們,這一單元我們學習了哪些課文？這些課文是自然景觀.作者是怎樣描寫這些自然景觀的呢？今天我們學習“語文園地”的內(nèi)容解決這些?【設計意圖：用問句來設計懸念,引起學生的好奇,激發(fā)【部編版】四年級語文上冊問題.（板書：語文園地）學生積極思考.】新課教學（??）分鐘二、學用結(jié)合板塊一：交流平臺（出示課件3）1.同學們,你們一定游覽過許多名勝古跡和名山秀水,在電視、書本上也觀賞過許多風景優(yōu)美的山山水水,你們游覽或見過的自然景觀應該
3、怎樣向大家介紹呢？（板書：寫想象畫面）2.課文《觀潮》一文中第4自然段：“那條白線很快地向我們移來,……好像大地都被震得顫動起來.”這段話運用了形象的比喻,把大潮由遠及近時的樣子和聲音穿插描述,展現(xiàn)了大潮滾滾而來、奔騰咆哮的壯麗景觀.（出示課件4）師：作者是怎樣描寫想象畫面的？（板書：看到）3.課文《走月亮》我似乎聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲……（出示課件5）師：作者又是怎樣描寫想象畫面的？（板書：聽到）4.讀了文章,你還能“聞”到什么？（板書：聞到）a.小組交流.b.構(gòu)思巧妙、大膽合理,感情真實.c.介紹時,要觀察生活,表
4、現(xiàn)生活,想象不是胡編亂想.?【設計意圖：通過小組交流的方式,增強對想象畫面的理解,加深印象.】【設計意圖：通過說一說的方式,理解時間詞語的意思,感受時間詞語運用的準確恰當.】【部編版】四年級語文上冊d.要表達出自己的真情實感.5.學生以四人為小組共同交流,互相評議.板塊二：詞句段運用出示詞語.（課件出示6）人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息（1）讀一讀,理解詞語含義：自己自由讀一讀,做到理解含義.人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷,就像煮開了鍋一樣.鑼鼓喧天：喧,聲音大.鑼鼓震天響.原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓
5、指揮進退.后多形容喜慶、歡樂的景象.震耳欲聾：欲：快要,就要.形容聲音很大.響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空.形容聲音響亮,好像可以穿過云層,直達高空.低聲細語：形容小聲說話.竊竊私語：竊竊:形容聲音細??；私:私下;語:說話.背地里小聲說話.鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的叫聲都沒有.泛指什么聲音都沒有.形容非常靜,人們默不作聲.悄無聲息:沒有聲音,沒有氣味.比喻沒有名聲,不被人知道.（2）想一想：這些詞語你想到了什么畫面？生：人聲鼎沸,可以想到觀潮時的熱鬧場景.【設計意圖：說和寫的有機結(jié)合能最大限度挖掘?qū)W生潛能.】【設計意圖：有助于學生注
6、意漢字在橫格中的書寫特點；養(yǎng)成寫前先觀察、后書寫的好習慣.】【部編版】四年級語文上冊生：鴉雀無聲,可以想象到教室里同學們認真學習時的情景.（3）說一說：先小組內(nèi)各交流,再選小組代表說一說.出示詞語.（課件出示7）風煙花霎時頓時忽然雷雨小狗過了一會一會兒工夫（4）說一說每組加點詞語的意思.理解加點字的意思,對比不同.第一組中的詞語表示時間短.第二組中詞語的意思表示時間比第一組長一些.（5）拓展運用①請按照速度由慢到快的順序排列下面的詞語,說出你的想法.沖過去跑過來奔過來走過來②讀一讀,用上加點的詞語造句,說一說你的日常生活.（課件
7、出示8）一陣風吹過,天空頓時塵土飛揚.我家的小狗一會兒功夫就把一盤肉吃完了.（1）讀一讀.讀一讀這兩個句子,注意加點的詞語的用法.（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？可以根據(jù)詞語的意思寫出畫面.（板書：根據(jù)意思寫畫面）板塊三：書寫提示【部編版】四年級語文上冊1.看提示:旁邊的小朋友提示我們寫這幾個字的時候要注意什么？（1）字的中心要在橫格的中線上,保持水平.（2）字距要差不多,標點符號和字之間也要保持一定的距離.（3）認真對待每次寫字,養(yǎng)成提筆就練字的習慣.（課件出示9）（板書：書寫提示：保持平衡保持距離）2.寫一寫（1）先照著字帖寫,
8、一邊寫一邊念筆畫名稱.（2）再在田字格中寫,寫好之后對照比較,看看哪個筆畫沒有寫好,再重寫.板塊四：日積月累學習《鹿柴》這首詩.（出示課件10）（板書：鹿柴）鹿柴空山不見人,但聞人語響.返景入深林,復照青苔上.1.朗讀這首詩.2.簡介作者.王維,字摩詰,漢族,河
