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1、高?；@球文化建設(shè)的探析摘要：在我國(guó)高等院校這個(gè)特殊的壞境里，籃球文化對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展起著潛移默化的熏陶作用。木文以安徽師范人學(xué)體育學(xué)院為研究對(duì)象，分析校園籃球文化在高校的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，提出了解決問題的對(duì)策。關(guān)鍵詞：?jiǎn)J等院?；@球文化中圖分類號(hào):G841一、前沿高?；@球文化是特定的籃球文化，是在高校這一特定范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的文化現(xiàn)象和群體文化氛圍，它不僅具有體育的特殊功能，還具有文化的功能與特征，對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到深遠(yuǎn)的影響。為此，本文通過探素高?；@球文化對(duì)人學(xué)生素質(zhì)的影響，分
2、析高校籃球文化的發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)存問題，并提出加強(qiáng)非體育類高?；@球文化建設(shè)的方法，從而豐富普通高?；@球文化內(nèi)涵，促使高校教育方式多樣化，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。二、我國(guó)高?；@球文化發(fā)展現(xiàn)狀在中國(guó)人學(xué)生參加的各項(xiàng)體育項(xiàng)日當(dāng)中，參加籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)是最多的。我們國(guó)家擁有各種類型的籃球?qū)I(yè)隊(duì)和不同級(jí)別的運(yùn)動(dòng)員、教練員和裁判員o1998年，首屆中國(guó)大學(xué)生CUBA聯(lián)賽的成功舉辦，為那些高校的優(yōu)秀籃球青少年提供了一個(gè)文武兼修的平臺(tái)，同時(shí)為中國(guó)籃球后備人才的科學(xué)、規(guī)范化培養(yǎng)和選拔體制的形成邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，籃球也從一
3、種體育運(yùn)動(dòng)上升到文化層次。2005年，在寧波舉行的全國(guó)籃球工作會(huì)議上，國(guó)家體育總局籃球運(yùn)動(dòng)管理中心主任李元偉對(duì)“籃球文化”這個(gè)概念的闡述是：籃球文化是觀賞和參與籃球運(yùn)動(dòng)的人的思維方式和行為方式的制度化凝結(jié)，是籃球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技能、習(xí)俗和制度的總稱，它既包括意識(shí)形態(tài)的軟文化，也包括物質(zhì)形態(tài)的硬文化。王家宏教授主編的普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材一一IX球類運(yùn)動(dòng)一一籃球》中，將籃球文化單列一章寫入教材，將籃球文化表述為：廣義上，籃球文化是指人們?cè)趶氖禄@球運(yùn)動(dòng)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和；狹
4、義的籃球文化包含了物態(tài)文化層、制度文化層、行為文化層和心態(tài)文態(tài)層。安徽師范大學(xué)體育學(xué)院地處安徽省蕪湖市，自2006年以來，每屆學(xué)牛選修籃球課的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的20%?25%,可見學(xué)牛對(duì)籃球的熱衷程度高于其他球類。該校在籃球教學(xué)中的主耍目標(biāo)是：掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基木技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，了解籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；提高基本技術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用能力，掌握籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合在比賽中靈活運(yùn)用的方法，充分發(fā)展學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)才能，為院（系）、校培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)骨干力量；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，提高學(xué)牛體育文化素養(yǎng)，使籃球運(yùn)動(dòng)成為
5、自己終牛體育鍛煉的手段之一。在多年的教學(xué)中，該校的籃球教學(xué)能很好的保證學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的掌握，達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的，但對(duì)籃球文化在教育中的灌輸意識(shí)還不是很強(qiáng)，還存在一些不足需要進(jìn)一步完善。三、高?；@球文化建設(shè)中存在的問題及原因籃球文化是體育文化的亞文化，它由精神文化、行為制度文化、物質(zhì)文化三個(gè)層面的內(nèi)容構(gòu)成。在分析安徽師范大學(xué)體育學(xué)院籃球文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，從以上三個(gè)層面各總結(jié)出一個(gè)冇代表性的問題。1、籃球文化活動(dòng)單一、缺少特色，對(duì)學(xué)生吸引力不人大部分高校對(duì)籃球文化的建設(shè)往往是重?cái)?shù)量、重指標(biāo)，而輕內(nèi)涵。
6、就安徽師范大學(xué)體育學(xué)院而言，雖然校團(tuán)委、各院系等相關(guān)組織都有定期的籃球賽，但參與的人往往局限于比賽組織者、參賽者和一小部分觀賽者。主要原因是大學(xué)校園社團(tuán)活動(dòng)很多，相比于文藝類活動(dòng)，籃球比賽稍顯枯燥，對(duì)觀眾的吸引力不人。2、理論研究手段落后，缺乏相應(yīng)的研究條件和設(shè)備高校雖然已開始重視校園體育文化的建設(shè)，但包括安徽師范大學(xué)體育學(xué)院在內(nèi)的大部分高校，由于體育教研部的師資科研水平整體不高，再加上科研條件所限，采用的研究方法也就限于描述性研究為主，缺乏嚴(yán)格、系統(tǒng)的實(shí)證性研究，從而影響到對(duì)籃球文化理論的深入研究
7、和理論成果的總結(jié)，進(jìn)而限制了學(xué)生創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的延續(xù)性發(fā)展。3、學(xué)?，F(xiàn)有籃球賽事平臺(tái)、水平等資源不足，不利于競(jìng)技體育與群眾體育的全面開展和提高由于文化傳統(tǒng)形成的周期較長(zhǎng)以及校園布局的不合理等因素，阻礙了高?；@球氛圍及文化的生成。此外，由于安徽師范大學(xué)體育學(xué)院等同類院校在辦學(xué)條件方面的限制，學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施、資金投入等物質(zhì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,室內(nèi)籃球場(chǎng)館面積較小，雖然有室外露天籃球場(chǎng)，但學(xué)生在室外打籃球往往會(huì)受到自然天氣的限制，尤其秋冬春三季寒涼，一年中有將近半年的時(shí)間不適合在露天籃球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，這就影響了校園
8、籃球文化的深入和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。四、解決問題的對(duì)策要想解決籃球文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，仍然耍從精神文化、行為制度文化和物質(zhì)文化三個(gè)層面的內(nèi)容來入手。1、豐富高?；@球文化的傳播形式以高校體育主管部門及學(xué)生體育社團(tuán)為紐帶，加大校園賽事平臺(tái)開發(fā)力度，定期組織比賽，在比賽中培養(yǎng)校園明星，通過海報(bào)張貼或校園網(wǎng)站宣傳等形式加人對(duì)球賽的宣傳力度，從而提高對(duì)籃球的關(guān)注度和參與度。除了校內(nèi)的比賽，可鼓勵(lì)學(xué)生門行組織高校間的校際賽，通過校際間的比賽，可增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感和認(rèn)同感，使學(xué)生團(tuán)結(jié)在
