傳記類文本特色講解.ppt

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1、題型常見(jiàn)形式列舉一、篩選整合類題1．作者×××說(shuō)的理由是什么？2．結(jié)合全文，概括×××的主要原因。3．作者是從哪些方面寫(xiě)×××品質(zhì)/態(tài)度的？請(qǐng)概括。4．從文中看，哪幾件事情對(duì)×××的學(xué)術(shù)生涯/產(chǎn)生了重要影響？5．從文中看，“某某”的主要事跡(功績(jī))是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要論述。6．結(jié)合作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析×××這一人物形象。7．作品中的×××具有什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。8．這篇文章表現(xiàn)了×××哪些優(yōu)秀思想品質(zhì)？關(guān)鍵詞：理由/原因/事跡/性格/品質(zhì)/功績(jī)/成就傳記文本特色傳記文本本身的特色：【藍(lán)皮大本資料第185頁(yè)】1、真實(shí)性：寫(xiě)傳記首先要實(shí)事求是，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不夸大或縮小及生搬硬套；其次感

2、情要真，要求作者真誠(chéng)、坦率，不受拘束。2、文學(xué)性：當(dāng)然文學(xué)傳記作為一種文學(xué)樣式，也允許其中有虛構(gòu)的成分，不過(guò)這種再創(chuàng)造一定要符合人物的性格，要達(dá)到更高的真實(shí)——藝術(shù)真實(shí)。3、典型性：對(duì)人物要有選擇，要選擇那些代表性強(qiáng)、事跡豐富和很有性格特點(diǎn)的人來(lái)寫(xiě)。4、概括性：是對(duì)人物的事跡要有選擇，也就是要選擇能夠概括人物一生的事跡，或者能夠概括傳主的某方面品質(zhì)特點(diǎn)的事跡與言行，而不是面面俱到。表現(xiàn)手法：（人物傳記最根本的是要寫(xiě)人，所以在分析表現(xiàn)手法時(shí)，首先要想到的就是對(duì)傳主的形象塑造有什么作用。其次，人物傳記寫(xiě)出來(lái)是要宣揚(yáng)傳主，所以還要想對(duì)于讀者接受有什么作用）【重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)】襯托側(cè)面

3、描寫(xiě)對(duì)比：通過(guò)對(duì)與傳主相關(guān)的人物的描寫(xiě)，從側(cè)面表現(xiàn)或者突出傳主的性格，特點(diǎn)，品質(zhì)，地位，貢獻(xiàn)，作用等。使人物更加形象生動(dòng)；能夠通過(guò)傳主以及相關(guān)人員，以小見(jiàn)大，表現(xiàn)更深刻更全面的主題。1、在傳記中，直接引用大量原始材料（傳主在書(shū)信、日記中的表白）:①文本：可以增加作品真實(shí)性，更能忠實(shí)地再現(xiàn)傳主的思想觀點(diǎn)，更有說(shuō)服力和感染力；②傳主：更好地突出人物的（根據(jù)不同文本，做具體的總結(jié)）特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀公正的評(píng)價(jià)；③讀者：它可以印證作者的觀點(diǎn)，使傳記具有更為真實(shí)感人的力量；④結(jié)構(gòu)：照應(yīng)（呼應(yīng)）標(biāo)題、設(shè)置懸念埋下伏筆、對(duì)比襯托、總結(jié)上文深化主旨。2、引用詩(shī)詞，使傳記顯

4、現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格【語(yǔ)言風(fēng)格】，增強(qiáng)傳記的文學(xué)性【文本特點(diǎn)】。3、引用故事，可增強(qiáng)文章的活潑度，使文章具有可讀性。引用除傳主之外的他人的話語(yǔ)、書(shū)信、日記等資料，尤其是他人評(píng)價(jià)性的語(yǔ)言，作用往往是：1、從側(cè)面凸顯人物的性格特征和思想精神，使人物形象更加豐滿，全面。2、使傳主的精神品質(zhì)更加真實(shí)可信，增加了傳記的真實(shí)性和可信度。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：對(duì)于人物形象的總結(jié)：通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)了人物什么樣的性格形象；對(duì)人物形象刻畫(huà)的作用：使人物形象鮮明、飽滿，全面。語(yǔ)言特色：首先明確傳記類別，了解不同類別傳記具有的不同特點(diǎn)。如自傳采用第一人稱，語(yǔ)言或幽默、調(diào)侃或自然親切，通常以記敘為主，兼有描寫(xiě)、抒

5、情，表現(xiàn)了傳主或坦蕩磊落，或謙遜謹(jǐn)慎的精神；他傳采用第三人稱，語(yǔ)言或樸實(shí)自然，或文采斐然，表現(xiàn)了作者對(duì)傳主的敬佩、贊許、肯定之情等等。熟記下列術(shù)語(yǔ)：詼諧幽默、平易曉暢、含蓄典雅、尖刻犀利、清新明快、樸實(shí)無(wú)華。2007《葉圣陶在四川》參考答案1、ＡＣ2、第一問(wèn)：①認(rèn)真講解，時(shí)或熱烈討論。②不加約束，任其自由發(fā)揮。③重視評(píng)議，培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣。④善于啟發(fā)，誘導(dǎo)深入思考。第二問(wèn)：①仔細(xì)考查作文的表達(dá)形式。②詳細(xì)詢問(wèn)作文的思想內(nèi)容。3、第一問(wèn)：①有著幾十年親似手足的友情。②有著共同的興趣和愛(ài)好。③互相鼓勵(lì)和幫助。第二問(wèn)：①隨興之所至，無(wú)話不說(shuō)。②沒(méi)有功利目的，無(wú)所顧忌。③心領(lǐng)神會(huì)，肝膽相照。

6、4、三個(gè)方面:①對(duì)子女循循善誘，呵護(hù)備至。②對(duì)作者、讀者精心扶植，熱情寬容。③對(duì)年輕編輯輔導(dǎo)提攜，關(guān)心愛(ài)護(hù)。2008《盛宣懷的教育思想和辦學(xué)實(shí)踐》答案1、BC2、第一問(wèn)：①學(xué)員必須循序漸進(jìn)，不許中途他騖，直至完成學(xué)業(yè)；②重在學(xué)習(xí)專門(mén)科學(xué)技術(shù)，文字語(yǔ)言只不過(guò)是工具。第二問(wèn)：體現(xiàn)了盛宣懷“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念。3、第一問(wèn)：①以內(nèi)政、外交、理財(cái)?shù)任目茖I(yè)為主；②設(shè)有師范、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。第二問(wèn)：①為國(guó)家培養(yǎng)政法人才；②為新式人才打下扎實(shí)基礎(chǔ)。4、①有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辦訓(xùn)練班、北洋大學(xué)堂、南洋公學(xué)；②教育思想先進(jìn)，學(xué)以致用，重視基礎(chǔ)教育；③經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)，控制許多大型企業(yè)；④李鴻章的培植，

7、保舉做高官，支持辦學(xué)。