愛我中華教學設計.doc

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1、《愛我中華》教學設計《愛我中華》教學設計《愛我中華》教學設計　　　教學目標：　　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情?！　　?、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧?！　　?、自學生字詞詞語，背誦課文?！　〗虒W準備：　　　歌曲《愛我中華》　　教學重點、難點：　　　1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情?！　　?、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧?！　〗虒W過程：　　一、點明本單元主題　　　1、板書單元主題：民族之花　　　2、讀了民

2、族之花這幾個字，你想到了什么？　　　3、預習后對這一單元有了哪些了解？　　二、歌曲導入，整體感知　　　1、放歌曲《愛我中華》　　　　　同學們可以聽，也可以邊聽邊唱?！　　　　≌埻瑢W來談談剛才聽歌曲或唱歌曲的感受。（同學們可以暢所欲言，只要談出自己的一點感受就可以。）　　　2、介紹創(chuàng)作背景和作者　　　　　這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解？請同學們來交流交流。教師適時的補充介紹?！　∪?、感情朗讀，進一步整體感知課文　　　1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標上小節(jié)號?！　　?、注意生字詞的讀音?！　　?、檢

3、查自讀情況。　　　　　指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標注出來。　　四、細讀感悟，美讀背誦　　　1、文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流?！　　　。?）多處提到五十六。　　　?。?）六處提到“愛我中華”一句　　　2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？　　　?。?）用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花,比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結親如一家。指導有感情的朗讀。　　　?。?）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是

4、什么？　　　?。?）文中有幾次提到這句話？　　　?。?）仔細閱讀，聯系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同？　　　3、小組內聯系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？　　　?。?）“愛我中華，健兒奮起步伐?！笨陕撓祫偨Y束的奧運會談談自己所知道的，從中體會到了什么？　　　?。?）“愛我中華，建設我們的國家。”可讓學生說說誰在建設我們的國家？可舉出自己知道的人或事?！　　　。?）“愛我中華，中華雄姿英發(fā)?！笨勺寣W生想想是誰雄姿英發(fā)？　　　?。?）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己

5、寫一到兩句。全班交流?！　　　　　≈笇в懈星槔首x?！　　?、帶著自己的體會朗讀歌詞。試著背誦。　　五、形式多樣唱歌曲，升華情感。　　　1、小組里排練，或領唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的愛?！　　?、全班展示?！　×?、作業(yè)設計　　必作：　　　1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文?！　　?、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲?！　　?、預習《草原》查閱有關蒙古的資料?！　∵x作：　　　搜集有關民族的諺語和民族的風俗節(jié)慶文化。