王苗--空間與圖形教材研說.ppt

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1、悉心研讀享受課堂——青島版小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形第一學(xué)段專題研說博山區(qū)四十畝地小學(xué)小學(xué)王苗說課標(biāo)說教材空間與圖形說建議說課標(biāo)說教材總目標(biāo)空間與圖形說建議說課標(biāo)說教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)空間與圖形說建議學(xué)段目標(biāo)數(shù)學(xué)思考知識與技能情感與態(tài)度解決問題說課標(biāo)說教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)空間與圖形說建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖形的認識圖形與變換圖形與位置測量內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖形的認識圖形與變換圖形與位置測量內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖形的認識圖形與變換圖形與位置測量內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖形的認識圖形與變換圖形與位置測量說課標(biāo)說教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點空間與圖形說建議應(yīng)用鞏固，遷移拓展新授知識，教學(xué)重點類似例題，拋出

2、問題適時引導(dǎo)，拋出定論情境窗編寫體例說課標(biāo)說教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點知識與技能的立體式整合空間與圖形說建議立體式整合圖形認識體面形圖形的特征三角形平行四邊形梯形說課標(biāo)說教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點知識與技能的立體式整合空間與圖形說建議教學(xué)建議教學(xué)建議情景教學(xué)動手操作，突出實踐性貼近生活實際自主探索合作交流說課標(biāo)說教材總目標(biāo)學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點知識與技能的立體式整合評價建議空間與圖形說建議教學(xué)建議促進學(xué)生的發(fā)展評價建議我來評評我自己評價時間__________填表人__________評價內(nèi)容評價等級（ABCDE）我經(jīng)常積極舉手發(fā)言嗎我

3、能仔細傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言嗎我能積極參加小組活動，與同學(xué)友好相處嗎我能獨立認真完成作業(yè)嗎我經(jīng)常想出和別人不一樣的計算方法嗎我的計算速度既快又正確嗎我與原有基礎(chǔ)相比有進步嗎我的心里話他人的優(yōu)點我的缺點我們一起評評他評價對象__________評價時間__________填表人__________評價內(nèi)容評價等級（ABCDE）他經(jīng)常積極舉手發(fā)言嗎他能仔細傾聽老師講課和同學(xué)發(fā)言嗎他能積極參加小組活動，與同學(xué)友好相處嗎他能獨立認真完成作業(yè)嗎他能經(jīng)常想出和別人不一樣的計算方法嗎他的計算速度既快又正確嗎他與原有基礎(chǔ)相比有進步嗎同學(xué)的知心話他的優(yōu)點我們的建議促進學(xué)生

4、的發(fā)展知識、情感、能力評價建議在探索長方形和正方形的周長公式時能認真操作，在操作中積極思考能積極參加小組交流，大膽發(fā)表自己的意見，并注意聆聽同學(xué)的發(fā)言對操作和交流的活動很感興趣在應(yīng)用公式解決實際問題時能正確選擇計算公式能解釋結(jié)果是否合理根據(jù)自己的表現(xiàn)，能得幾顆星，就涂幾顆星。說課標(biāo)說教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點知識與技能的立體式整合評價建議空間與圖形說建議課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議數(shù)學(xué)文化資源課程資源的開發(fā)與利用數(shù)學(xué)小日記數(shù)學(xué)文化資源現(xiàn)實生活資源課程資源的開發(fā)與利用問渠哪得清如許，為有源頭活水來。正是這源源不斷地源頭活水，豐富了課程資源，使數(shù)學(xué)課

5、堂教學(xué)這朵映日荷花開得更加璀璨。謝謝指導(dǎo)！