王苗--空間與圖形教材研說(shuō).ppt

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1、悉心研讀享受課堂——青島版小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形第一學(xué)段專題研說(shuō)博山區(qū)四十畝地小學(xué)小學(xué)王苗說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材空間與圖形說(shuō)建議說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材總目標(biāo)空間與圖形說(shuō)建議說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)空間與圖形說(shuō)建議學(xué)段目標(biāo)數(shù)學(xué)思考知識(shí)與技能情感與態(tài)度解決問(wèn)題說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)空間與圖形說(shuō)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖形的認(rèn)識(shí)圖形與變換圖形與位置測(cè)量?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)圖形的認(rèn)識(shí)圖形與變換圖形與位置測(cè)量?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)圖形的認(rèn)識(shí)圖形與變換圖形與位置測(cè)量?jī)?nèi)容結(jié)構(gòu)圖形的認(rèn)識(shí)圖形與變換圖形與位置測(cè)量說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點(diǎn)空間與圖形說(shuō)建議應(yīng)用鞏固，遷移拓展新授知識(shí)，教學(xué)重點(diǎn)類似例題，拋出

2、問(wèn)題適時(shí)引導(dǎo)，拋出定論情境窗編寫體例說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點(diǎn)知識(shí)與技能的立體式整合空間與圖形說(shuō)建議立體式整合圖形認(rèn)識(shí)體面形圖形的特征三角形平行四邊形梯形說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點(diǎn)知識(shí)與技能的立體式整合空間與圖形說(shuō)建議教學(xué)建議教學(xué)建議情景教學(xué)動(dòng)手操作，突出實(shí)踐性貼近生活實(shí)際自主探索合作交流說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材總目標(biāo)學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點(diǎn)知識(shí)與技能的立體式整合評(píng)價(jià)建議空間與圖形說(shuō)建議教學(xué)建議促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展評(píng)價(jià)建議我來(lái)評(píng)評(píng)我自己評(píng)價(jià)時(shí)間__________填表人__________評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)（ABCDE）我經(jīng)常積極舉手發(fā)言嗎我

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)發(fā)言嗎我能積極參加小組活動(dòng)，與同學(xué)友好相處嗎我能獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)嗎我經(jīng)常想出和別人不一樣的計(jì)算方法嗎我的計(jì)算速度既快又正確嗎我與原有基礎(chǔ)相比有進(jìn)步嗎我的心里話他人的優(yōu)點(diǎn)我的缺點(diǎn)我們一起評(píng)評(píng)他評(píng)價(jià)對(duì)象__________評(píng)價(jià)時(shí)間__________填表人__________評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)（ABCDE）他經(jīng)常積極舉手發(fā)言嗎他能仔細(xì)傾聽(tīng)老師講課和同學(xué)發(fā)言嗎他能積極參加小組活動(dòng)，與同學(xué)友好相處嗎他能獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)嗎他能經(jīng)常想出和別人不一樣的計(jì)算方法嗎他的計(jì)算速度既快又正確嗎他與原有基礎(chǔ)相比有進(jìn)步嗎同學(xué)的知心話他的優(yōu)點(diǎn)我們的建議促進(jìn)學(xué)生

4、的發(fā)展知識(shí)、情感、能力評(píng)價(jià)建議在探索長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式時(shí)能認(rèn)真操作，在操作中積極思考能積極參加小組交流，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，并注意聆聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言對(duì)操作和交流的活動(dòng)很感興趣在應(yīng)用公式解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能正確選擇計(jì)算公式能解釋結(jié)果是否合理根據(jù)自己的表現(xiàn)，能得幾顆星，就涂幾顆星。說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點(diǎn)知識(shí)與技能的立體式整合評(píng)價(jià)建議空間與圖形說(shuō)建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用教學(xué)建議數(shù)學(xué)文化資源課程資源的開(kāi)發(fā)與利用數(shù)學(xué)小日記數(shù)學(xué)文化資源現(xiàn)實(shí)生活資源課程資源的開(kāi)發(fā)與利用問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。正是這源源不斷地源頭活水，豐富了課程資源，使數(shù)學(xué)課

5、堂教學(xué)這朵映日荷花開(kāi)得更加璀璨。謝謝指導(dǎo)！