掌聲教學(xué)設(shè)計(jì)康金王艷云.doc

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1、教科版語文三年級(jí)上冊(cè)第八單元《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)呼蘭區(qū)康金中心小學(xué)王艷云教學(xué)內(nèi)容:教科版《語文》三年級(jí)上冊(cè)教材分析:《掌聲》是教科版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元中的一篇主體課文,文章生動(dòng)地記敘了身患?xì)埣捕鴳n郁自卑的小英在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光上臺(tái)講故事,想不到的是同學(xué)們給了她熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵(lì)下,她鼓起生活的勇氣,開始微笑著面對(duì)生活,變成了一個(gè)樂觀開朗的人的故事。這個(gè)真摯感人的故事告訴我們這樣一個(gè)道理:人與人之間要互相關(guān)心、互相支持、互相鼓勵(lì)、互相幫助。課文中作者以飽蘸愛心的筆墨,用樸素?zé)o華的語言,把學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)關(guān)心的主題寓于這個(gè)動(dòng)人的故事之中。以小英“

2、自卑——感激——樂觀”的情感變化為主線貫穿全文,透過描寫小英動(dòng)作神態(tài)的詞句,展現(xiàn)了兩次“掌聲”帶給英子的內(nèi)心變化過程。表現(xiàn)了同學(xué)之間真誠(chéng)的關(guān)愛、鼓勵(lì)和尊重,蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。在某種程度上觸及到了人性之美,讀來十分感人。設(shè)計(jì)理念:整節(jié)課的預(yù)設(shè)與生成中,力求體現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文,全心全意為學(xué)生,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo):1、正確流利有感情地朗讀課文。2、通過閱讀,培養(yǎng)學(xué)生借助語言文字體會(huì)課文內(nèi)容的方法,養(yǎng)成邊讀、邊想、邊畫的好習(xí)慣,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,思維能力、想象能力和語言運(yùn)用能力。3、通過本課學(xué)習(xí),感受“掌聲”的魅力,感受同學(xué)間純真的友情。懂得人與人之間需要尊

3、重和鼓勵(lì);要主動(dòng)去關(guān)愛別人,特別是對(duì)殘疾人和身處困境的人;要正確看待自己。教學(xué)重點(diǎn):1教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)小英的內(nèi)心世界,感受英子在掌聲前后的變化。教學(xué)難點(diǎn):深刻領(lǐng)會(huì)“掌聲”的內(nèi)涵,理解同學(xué)之間要相互關(guān)愛。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境??1、?教師讓學(xué)生背誦學(xué)過的古詩(shī),然后充分肯定給以掌聲,生活中處處聽到掌聲,有來自對(duì)方的,也有送給別人的。那么我們今天就來學(xué)習(xí)《掌聲》2板書課題,齊讀課文二、指導(dǎo)初讀、感知內(nèi)容1?自由讀課文,讀熟生字詞。2同桌一起讀課文,按自然段順序輪流讀,然后標(biāo)出自然段。3請(qǐng)7名同學(xué)每人讀一個(gè)自然段。其他同學(xué)思考:課文中是誰送給誰的掌聲?三、精讀悟情,深入體會(huì)首先

4、,前后對(duì)比,感受小英的變化。1、學(xué)習(xí)第1自然段。(1)學(xué)生自由地讀第1自然段。邊讀邊想:小英原來什么樣?(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解“總是”、“默默地”意思體會(huì)小英的憂郁、自卑。(3)指導(dǎo)讀出小英的憂郁、自卑。(“默默地”、“不愿意”兩個(gè)詞聲音稍微低些。)2、學(xué)習(xí)第5自然段。(1)指名讀第5自然段。邊聽邊想:小英現(xiàn)在什么樣?(2)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解憂郁、猶豫的意思,體會(huì)小英的活潑、自信。(3)指導(dǎo)學(xué)生用高興的語氣讀出小英的活潑、自信。3、小結(jié):對(duì)比的寫法,滲透寫作方法的指導(dǎo)。其次,品味重點(diǎn),感悟掌聲的內(nèi)涵。1、默讀第4自然段。思考:同學(xué)們給了小英幾次掌聲?畫出描寫掌聲的語句

5、。畫好后讀一讀,兩次掌聲分別什么樣?2、學(xué)生自由匯報(bào),教師相機(jī)出示描寫兩次掌聲的句子及表示掌聲的詞語。(第一次掌熱烈、持久。第二次掌聲經(jīng)久不息。)3、引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)兩次掌聲的含義。(1)體會(huì)第一次掌聲的含義。理解“熱烈、持久”的意思。引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫小英神態(tài)和動(dòng)作的詞語體會(huì)小英矛盾、無奈、痛苦的心理,理解、體會(huì)第一次掌聲的含義。(對(duì)小英鼓勵(lì)、尊重與支持)(2)體會(huì)第二次掌聲的含義:理解“經(jīng)久不息”的意思用這個(gè)詞語造句。引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫小英神態(tài)和動(dòng)作的詞語體會(huì)小英內(nèi)心的感激之情?!?、引讀課文的最后一自然段。 ?。?)、指名朗讀小英的來信?! 。?)、引讀最后一自然段,領(lǐng)會(huì)掌聲的

6、內(nèi)涵。四、教師歸納、總結(jié)全文是啊,人人都需要掌聲,讓我們珍惜別人的掌聲的同時(shí),也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵(lì)別人。我們的生活不是一帆風(fēng)順的,我們要像小英微笑面對(duì)生活,笑對(duì)人生。?板書第一次:??熱烈持久15、掌聲?????????????????????????改變命運(yùn)????????第二次:???經(jīng)久不息

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