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《關(guān)于初中生物教學的幾點思考.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于初中生物教學的幾點思考隨著社會需求的不斷變化，我們現(xiàn)階段使用的教材也發(fā)生了比較大的變化，知識內(nèi)容比以前增加了不少，對教師和學生的能力要求也有了大幅度的提高?，F(xiàn)行的新課程標準要求教師要不斷提升自身的知識修養(yǎng)，做學生學習的引導者和合作者而不是簡單的知識傳授者和灌輸者。本人在近幾年年的生物教學一線中，總結(jié)了一些適合于初中生物教學的方法和見解，現(xiàn)在陳述如下如有不到之處希望大家提出寶貴的意見和建議。一、由傳統(tǒng)的教師向研究性教師轉(zhuǎn)變新課程標準耍求在生物教學中耍培養(yǎng)學生自主學習、自主探索、自主實踐的能力，這就要求我們教師要學會放手，讓學生在教師的引導下自主完成實驗過程。這包
2、括實驗的預(yù)設(shè)、實驗步驟的設(shè)計、實驗操作、實驗結(jié)果的辯證以及實驗報告的完成。并且現(xiàn)行的教材中有很多開放性的實驗，這些實驗沒有統(tǒng)一的方法和步驟，要知道學生很好地完成這些實驗課題就耍求我們教師進行深度的學習，由傳統(tǒng)的教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。因為，學生開展的課題研究「匸作是不是能夠取得預(yù)期的效果與教師的引導和前期教學鋪墊有著直接的關(guān)系。而教師要做好這些工作就必須對課題進行深入的研究，教師要先于學生掌握課題的內(nèi)容、過程、方法、結(jié)果以及學生在實驗過程中有可能出現(xiàn)的一些偏差。只有掌握了這些教師才有可能對學生進彳亍更好地引導和培養(yǎng)。由此可見，現(xiàn)階段教師角色的轉(zhuǎn)變是勢在必行的。二、強
3、化師生互動，提升課堂教學效果師生互動這一話題在近十年的課改屮一直是一個熱門話題，之所以成為熱門話題是因為其在現(xiàn)階段的教學中地位變得越來越重要?！皫熒印本褪墙處熀蛯W生在教與學的過程中，教師和學生以合作者的形式共同完成一項教學內(nèi)容。其最根本的目的是，教師在教學的過程中培養(yǎng)學生主動學習意識和積極參與課堂實踐的能力。只有讓學生充分參與到課堂教學中來，學生的思維才會跟著教師的指引前行。同時只有良好的師生互動教師才能夠很好地學握學生的發(fā)展水平，然后根據(jù)學生現(xiàn)有的學業(yè)水平，及時調(diào)整教學方法、教學內(nèi)容和教學進度,從而做到知己知彼的效果。另外良好的師生互動有利于師生感情的培養(yǎng)，
4、通過師生互動形成的教師與學生之間的情感認知，是學生可定老師、認同老師的一個垂要載體。只要學生能和教師在情感上產(chǎn)生共鳴,那么師生之間在課堂上就會形成知識認知的共鳴，從而達到提升課堂教學效果的目的。例如，在學習人體骨骼中伸肘和屈肘這部分內(nèi)容時，教師先不急于講解內(nèi)容，而是先讓學生觀察人體模型，然后出示掛圖和學生一起分析在分析產(chǎn)生共鳴之后，教師再帶領(lǐng)學生一起做伸肘和屈肘運動。讓學生對知識有一定認識的基礎(chǔ)上在進行實踐和感受，這樣形成的知識認知就會比教師一味地講解要可靠的多。三、注重情趣教學，營造輕松和諧的教學環(huán)境人是一個感性動物，其思維活動在很大程度上受制于人的感情。一個人
5、在心情愉悅的情況下很容易解決一些問題，同時也易于接受新的事物，反之則事倍而功半。因此教師就要吋吋關(guān)注學生的情感動態(tài)，適時地引導和調(diào)節(jié)學生的情感狀態(tài)讓其達到興奮狀態(tài)，充分利用比較正面的情緒來促進學生對知識的接受和理解，從而達到教學效果的最佳化。例如我們口J以利用生物學的很多內(nèi)容與我們現(xiàn)實生活聯(lián)系很緊密這一點，在教學中找一些很接地氣的諺語或故事來激發(fā)學生學習的欲望。比如在講授遺傳和變異這部分內(nèi)容時，教師可以利用“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞^一母生九子，連母十個樣'，這樣的話題來引導學生進行辯證。在辯證的過程中，學生就會很容易地接受生物學中有關(guān)遺傳和變異這部分內(nèi)容
6、，并II會激發(fā)學生對知識的興趣。因此在課堂中注重學生情感的激發(fā),對學生接受和掌握新的教學內(nèi)容是有很大的幫助的。四、提升教師的個人教學能力和個性化魅力作為一名教師當我們走進教室的同時，我們也同時走進了學生的事業(yè)，我們無時無刻不在學生的注視和觀察之中，學生會通過對教師的觀察、接觸和了解的過程中，對各科任課教師進行各種形式的比較，因此教師能不能有一個健康自信的教學狀態(tài)和形象，對我們的教學有著很大的影響。我國著名教育家孫敬修先生曾經(jīng)說過：“學生的眼睛是'攝像機，，耳朵是'錄音機腦子是'電子計算機，。錄下來的信號裝在'電子計算機'里并儲存，然后知道行動?！边@段話很形象地說出
7、來學生和老師之間的關(guān)系。事項一下，如果一個教師沒有較強的教學能力和個性魅力，就會很難的到學生的認同。而耍擁有較強的教學能力和個性魅力，就要求我們教師要處于不斷的學習狀態(tài)中，用知識武裝自己，讓自己的知識能力去征得學生的認同，同時讓口己的個性魅力吸引學生。從而，讓學生喜歡教師的課堂教學。
