劉金玲六年級語文下冊21.我最好的老師評測練習.doc

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1、《21.我最好的老師》評測練習一、看拼音寫詞語。kēxuédútèɡùyì()()()pànduànhénjìjiàoxùn（）（）（）二、比一比，再組詞。定（）調(diào)（）側（）疑（）綻（）凋（）測（）凝（）三、多音字組詞。切qiē（）qiè（）調(diào)tiáo（）diào（）四、讀下列句子，用劃線的詞語造句。（1）懷特森先生是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。_______________________________________________________________。（2）懷特森先生

2、似乎根本不理會我們的心情。_______________________________________________________________。五、按課文內(nèi)容填空。這是一種終生受益的教訓，懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個重要的道理：___________________________________________________________。六、閱讀。我的老師我最喜歡教我英語的王老師，因為她最能理解我們的心情。記得五年級時有個轉學來的陳暉同學，他對學英語毫無興趣，很怕上英語課，連26個英語字

3、母都認不出。王老師很理解他的心情和學英語的難處，就著重輔導陳暉，并用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當陳暉掌握一種語法或一個單詞，甚至一個字母，王老師就會當眾表揚他。陳暉學英語的積極性大大提高了。王老師不但理解我們，還善于引導我們。那是在一節(jié)自習課上，她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲。怎么回事？同學們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來，是自然老師在做模型飛機試航。同學們都希望去陽臺看一看。頓時，教室里輕輕騷動起來。王老師見我們不再認真聽講了，她先是一愣

4、，露出疑惑的神情。當王老師轉頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說：“到外面去看看吧！”同學們都高興地歡呼起來?；氐浇淌?，同學們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說：“你們很喜歡飛機吧！可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強得多，這就要求我們學習更多的知識，而外語是學習研究國外先進技術的必要工具……”這時，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認真地聽王老師評講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢？（1）從文中找出下列詞語的近義詞。迷惑——（　?。　　庫o——（　　）（2）

5、用“//”把文章分成三段，并概括段意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎？______________________________________

6、______________________（4）“我”喜歡的王老師是一個____________________________________的好老師。七、小練筆。結合本單元前三篇課文，談一談你對科學精神又有了哪些認識？請你用幾句簡短的話寫一寫。_________________________________________________________________