資源描述：
《中職語文教學如何培養(yǎng)學生的自主閱讀能力-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、學課{輔導淺談小學語文教學中的作文教學@谷利明小學作文是小學語文教學中的重難點．是小學語文教師感到十分棘句。因為，要使文章出色，首先是文章有優(yōu)雅的語言和詞語。這些內(nèi)容手頭痛的課題．也是小學生最不愿意完成的功課。傳統(tǒng)的語文教學往往從哪里來呢?主要靠平時的積累。要求每個學生備有一個優(yōu)雅詞句本，是從小學中年級開始進入作文教學．其實小學一年級語文教學就開始重每學完一課，把課文中的好詞好句摘抄在本子上，并互相交流，有些詞語視作文教學了．從學說完整通順的一句話到書寫句式的造句都是作文入還要求學生結合生活實際練習寫話。這樣日積月累使學生獲益匪淺
2、。門的開端。然而小學生的語文功底差．觀察能力低．更沒有組織和駕馭三、課外閱讀擴充素材語言能力，作文時經(jīng)常是下筆無話可寫?；蛘呤遣鑹刂箫溩印性捦聫V泛閱讀是寫好文章的基礎，對于小學生來說尤為重要。古人云：不出。即使是東湊西拼勉強完成一篇習作。也是內(nèi)容空洞。條理分不“熟湊唐詩三百首，不會作詩也會吟?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”小學清，或者是詞不表意．馬頭牛嘴對不上。讓教師無法修改，苦不堪言。那生語言積累明顯不足，寫起文章來，就難免“入不敷出”。因此為學生創(chuàng)么，如何進行小學語文作文的教學?造閱讀條件，引導學生廣泛閱讀。但是單從課文中
3、學習知識，積累素材，一、留心生活捕捉素材是遠遠不夠的。老師除了要引導學生認真學習課文外，還要要求學生多葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“生活如泉源，文章如同溪水，泉源豐富而不讀課外書籍、報刊、雜志，擴大知識面，充實寫作材料。教師要從實際出竭，溪水自然活潑地流個不歇”。這就告訴我們作文的素材問題。生活發(fā)，向學生推薦一些童話、寓言、歷史故事、民間故事、科幻小說以及中外是作文的源頭，小學生作文的思想、觀點、感情及一切材料都來自現(xiàn)實生名作名篇的編寫普及本等?；睢＜偃鐚W生生活豐富，接觸的事物多，見識廣，視野開闊，感受就會深在閱讀過程中，應該強調(diào)學生要自
4、備筆記本，隨時摘抄妙詞佳句，出刻，寫起作文來就會左右逢源，觸類旁通。色片段，寫下自己的心得體會，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。小學生的生活內(nèi)容極為豐富多彩。在學校里，有多種多樣的活動，四、勤動筆寫用好素材如學習、文體、課余愛好等活動；在家里，有生活、家務等各種形式活動；有了素材，不等于就能寫出好的文章。勤能補拙，練能生巧。素材在社會上，氣象萬千，奇異的家鄉(xiāng)變化等，這些都布滿著時代特色的新鮮豐富了，就要引導學生用好素材，提高寫作水平。好文章是寫出來的，但材料，要豐富學生的寫作材料，必須借于對四周事物的仔細觀察。把自僅僅依靠作文課堂上學生
5、冥思苦想，“閉門造車”，肯定達不到理想效果。己的所見所聞、所思所悟，隨時記錄下來，因為作文教學不光培養(yǎng)學生的指導學生寫日記，是一種簡便、有效的寫作練習方法，日記可以把生活中寫作能力，還要培養(yǎng)學生觀察事物和分析事物的能力。觀察是說話的前看到的、聽到的、想到的隨時記下來，內(nèi)容不拘，可長可短，非常靈活。養(yǎng)提，是思維的基礎，沒有細致的觀察，學生是不能把話說清楚，把文章寫成寫日記的習慣不僅能大大增加練筆的機會，而且能使學生留心觀察四具體的。因此，老師要有目的的、有計劃地引導學生留心觀察生活，接觸周的事物，更加關注生活，熱愛生活，做生活的有心
6、人。學生習慣了用多社會，接觸自然，用自己的眼睛留心觀察四周的人、事和景物，用耳朵聽種感官去觀察事物，并做到專心致志，開動腦筋，選擇有意義的、感受深取大眾語言，聽取生活中種種聲響，專心去感受生活脈搏，練習學生通過刻的記下來，養(yǎng)成良好的觀察習慣，這樣寫作的素材也就豐富了，寫作技多種感官熟悉世界，從客觀世界中攝取多種營養(yǎng)，不斷充實，豐富知識，巧也就會逐漸提高起來。到那時，無論寫人、記事或寫景的記敘文，都會陶冶情操。這從根本上說，就是讓學生捕捉素材，開啟學生的寫作源泉。有血有肉，生動具體。還可以堅持寫讀書筆記，這可以幫助學生積累語二、學好
7、語文積累素材言材料，開拓寫作思路，提高熟悉事物，表達事物的能力，又是有效提高語文教材選人的文章，文質兼美，典范性強，是我們用于指導學生寫作文能力的捷徑。作的最好范文。老師要充分利用這些課文的作用，引導學生學習作者觀總之，在作文教學中，不光要教給學生寫作方法，更重要的是教給觀察事物、分析事物，表述思想的方法。要給學生以充足的時間和空間廣察生活，熟悉事物的方法，讓學生在豐富多彩的生活中攝取寫作材料，在泛閱讀，該背的課文要背誦如流，該記的內(nèi)容要滾瓜爛熟，讓學生在閱讀名篇中吸收營養(yǎng)，豐富學生的寫作素材，提高作文水平。中享受“美文”熏陶，體
8、昧謀篇布局，達到善于借鑒運用自如的目的。同(作者單位：陜西省延安市寶塔區(qū)蟠龍鎮(zhèn)貫屯學校716000)時要把作文練習貫穿于日常教學活動中。要求學生隨課堂積累優(yōu)雅詞中職語文教學如何培養(yǎng)學生的自主閱讀能力@春蕾潔摘要：具有較強的語文自主閱讀能力對于提高中
