劉麗君社會噪音音和樂音.doc

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1、集體教學活動設(shè)計主題名稱：社會課題名稱噪音和樂音領(lǐng)域社會教師劉麗君幼兒學情分析幼兒有在小區(qū)里和生活中聽到不好聽的噪音。活動目標1、通過看、聽、說，幼兒能區(qū)別噪聲和樂音，并初步了解樂音的作用與噪音的危害?！?、培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力及比較能力。3、體會環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望。（難點）活動準備PPT、輕音樂、小熊的手偶重點通過看、聽、說，幼兒能區(qū)別噪聲和樂音，并初步了解樂音的作用與噪音的危害。難點體會環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望?；顒舆^程活動流程實錄及分析一、導人活動。小朋友們，你的家在哪里呀？你們的

2、家美不美？二、那你們想不想看一看我的家是什么樣子的？（噪音，教師和幼兒說“你們喜歡我的家嗎”？教師解釋：不好聽的聲音叫做噪音）師：我剛才跟你們講話你們怎么都不回答我？幼：因為太吵了，聽不見。2、就是因為我的這個家太吵了，所以我決定搬家，這是我現(xiàn)在住的小區(qū)，聽！什么聲音？（小鳥）好聽嗎？（這種好聽的聲音我們就叫做噪音）3、我現(xiàn)在要邀請你們來我家做客，你愿意到我的哪個家做客教師利用幼兒愛聽故事的經(jīng)驗，以“小熊逛小區(qū)”的故事吸引幼兒的注意力并提高幼兒的興趣。故事中教師通過象聲詞“沙沙沙”“嘀嘀嘀”等讓幼兒知道?；顒舆^程活動流程實錄及分析呢？為什么？

3、4、我現(xiàn)在邀請了我的好朋友小熊來談?wù)勊ノ业牡谝粋€小區(qū)做客的感受。故事：小熊逛小區(qū)（小熊手偶）嗨！我是小熊，我從美麗的大森林來到熱鬧的小區(qū)，小汽車們沖著我大喊大叫“嘀嘀嘀”，還有許多地方正在修下水道，電焊機沖我喊“茨茨茨茨”隔壁的小區(qū)正在起樓房，腳手架、磚頭、錘子一起發(fā)出“當當當”的聲音，這樣的聲音真不好聽，我想發(fā)明一個變音盒，我想讓小汽車發(fā)出“滴滴、咕咕”就像百鳥齊鳴的聲音，我想讓電焊機發(fā)出“沙沙沙”的聲音，讓樓房發(fā)出“咚咚咚”的樂音，這樣城市就像森林到處都有好聽的聲音，我現(xiàn)在要去發(fā)明變音盒了，小朋友，如果你有好的辦法記得到森林里來告訴我哦

4、，拜拜！5、小熊在森林里看到了什么？聽到了什么？你們在小區(qū)里有沒有聽到不好聽的噪音呢？你們在生活里有沒有聽到不好聽的噪音呢？你們在幼兒園里有沒有聽到不好聽的噪音呢？三、結(jié)束小朋友們來看一看這個標志是什么意思？（說話要輕輕、做事要輕輕、走路要輕輕、音樂要輕輕）我們現(xiàn)在一起去森林里將這個好辦法告訴小熊吧！在活動中，教師鼓勵幼兒大膽的說在生活、小區(qū)、幼兒園里聽到的不好聽的噪音。活動反思：幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕

5、做事的習慣。最后讓幼兒去森林將標志告訴小熊，前后呼應的形式結(jié)尾。本次活動能夠達到目標，幼兒能夠初步的了解樂音的作用與噪音的危害。設(shè)計者：劉麗君