劉麗君社會(huì)噪音音和樂(lè)音.doc

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1、集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主題名稱(chēng)：社會(huì)課題名稱(chēng)噪音和樂(lè)音領(lǐng)域社會(huì)教師劉麗君幼兒學(xué)情分析幼兒有在小區(qū)里和生活中聽(tīng)到不好聽(tīng)的噪音?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，幼兒能區(qū)別噪聲和樂(lè)音，并初步了解樂(lè)音的作用與噪音的危害?！?、培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受能力及比較能力。3、體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備PPT、輕音樂(lè)、小熊的手偶重點(diǎn)通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)，幼兒能區(qū)別噪聲和樂(lè)音，并初步了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。難點(diǎn)體會(huì)環(huán)境與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)創(chuàng)造寧?kù)o環(huán)境的愿望?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)流程實(shí)錄及分析一、導(dǎo)人活動(dòng)。小朋友們，你的家在哪里呀？你們的

2、家美不美？二、那你們想不想看一看我的家是什么樣子的？（噪音，教師和幼兒說(shuō)“你們喜歡我的家嗎”？教師解釋?zhuān)翰缓寐?tīng)的聲音叫做噪音）師：我剛才跟你們講話(huà)你們?cè)趺炊疾换卮鹞?？幼：因?yàn)樘沉?，?tīng)不見(jiàn)。2、就是因?yàn)槲业倪@個(gè)家太吵了，所以我決定搬家，這是我現(xiàn)在住的小區(qū)，聽(tīng)！什么聲音？（小鳥(niǎo)）好聽(tīng)嗎？（這種好聽(tīng)的聲音我們就叫做噪音）3、我現(xiàn)在要邀請(qǐng)你們來(lái)我家做客，你愿意到我的哪個(gè)家做客教師利用幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的經(jīng)驗(yàn)，以“小熊逛小區(qū)”的故事吸引幼兒的注意力并提高幼兒的興趣。故事中教師通過(guò)象聲詞“沙沙沙”“嘀嘀嘀”等讓幼兒知道?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)流程實(shí)錄及分析呢？為什么？

3、4、我現(xiàn)在邀請(qǐng)了我的好朋友小熊來(lái)談?wù)勊ノ业牡谝粋€(gè)小區(qū)做客的感受。故事：小熊逛小區(qū)（小熊手偶）嗨！我是小熊，我從美麗的大森林來(lái)到熱鬧的小區(qū)，小汽車(chē)們沖著我大喊大叫“嘀嘀嘀”，還有許多地方正在修下水道，電焊機(jī)沖我喊“茨茨茨茨”隔壁的小區(qū)正在起樓房，腳手架、磚頭、錘子一起發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，這樣的聲音真不好聽(tīng)，我想發(fā)明一個(gè)變音盒，我想讓小汽車(chē)發(fā)出“滴滴、咕咕”就像百鳥(niǎo)齊鳴的聲音，我想讓電焊機(jī)發(fā)出“沙沙沙”的聲音，讓樓房發(fā)出“咚咚咚”的樂(lè)音，這樣城市就像森林到處都有好聽(tīng)的聲音，我現(xiàn)在要去發(fā)明變音盒了，小朋友，如果你有好的辦法記得到森林里來(lái)告訴我哦

4、，拜拜！5、小熊在森林里看到了什么？聽(tīng)到了什么？你們?cè)谛^(qū)里有沒(méi)有聽(tīng)到不好聽(tīng)的噪音呢？你們?cè)谏罾镉袥](méi)有聽(tīng)到不好聽(tīng)的噪音呢？你們?cè)谟變簣@里有沒(méi)有聽(tīng)到不好聽(tīng)的噪音呢？三、結(jié)束小朋友們來(lái)看一看這個(gè)標(biāo)志是什么意思？（說(shuō)話(huà)要輕輕、做事要輕輕、走路要輕輕、音樂(lè)要輕輕）我們現(xiàn)在一起去森林里將這個(gè)好辦法告訴小熊吧！在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)在生活、小區(qū)、幼兒園里聽(tīng)到的不好聽(tīng)的噪音?；顒?dòng)反思：幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè)音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話(huà)，輕輕

5、做事的習(xí)慣。最后讓幼兒去森林將標(biāo)志告訴小熊，前后呼應(yīng)的形式結(jié)尾。本次活動(dòng)能夠達(dá)到目標(biāo)，幼兒能夠初步的了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。設(shè)計(jì)者：劉麗君