幼兒園音樂教育活動設計課件.ppt

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1、幼兒音樂教育的基本問題學前兒童藝術(shù)教育的目標《幼兒園教育指導綱要(試行)》將幼兒園藝術(shù)領域的教育目標定義為三個方面:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗能用自己喜歡的方式進行表現(xiàn)活動幼兒音樂教育的目標1、培養(yǎng)幼兒參與音樂活動的興趣和熱情，挖掘每一個幼兒與生俱來的音樂潛力，使幼兒在親身參與的音樂實踐活動中獲得音樂能力，以音樂能力的發(fā)展來進一步鞏固和激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣與熱情。2、教給幼兒感受和表現(xiàn)音樂的方法、手段與途徑，使幼兒通過必要的音樂知識與技能感受和表現(xiàn)音樂的美。即通過

2、音樂本身所特有的路徑走向音樂美的感受和表現(xiàn)，而不僅僅停留或結(jié)束在音樂知識與技能上。3、創(chuàng)造性地表現(xiàn)他所感受到的音樂情感。4、積累一定數(shù)量的音樂作品，能夠富有熱情、富有表現(xiàn)力和創(chuàng)造性地進行表演。學前兒童音樂教育的內(nèi)容包括以下幾個相對獨立又相互聯(lián)系的領域：歌唱；韻律活動；（音樂游戲）；打擊樂器演奏和音樂欣賞。幼兒音樂教育各領域目標1、歌唱：（一）認知1.能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和意義，并知道如何進行帶有創(chuàng)造性地歌唱表現(xiàn)。2、知道保護嗓音，應用適度的美的聲音歌唱。3、知道如何用歌唱的方式與他人交流。4

3、、能夠理解各種集體歌唱表演形式所需的合作協(xié)調(diào)要求，知道如何在集體歌唱活動中與他人協(xié)調(diào)。（二）情感與態(tài)度1、能夠體驗并努力追求參與各種歌唱活動的快樂。2、能夠體驗并努力追求唱出美好的聲音的快樂。3、能夠體驗并努力追求與他人用歌唱的方式進行交流的快樂。4、能夠體驗并努力追求集體歌唱活動中的聲音和諧與情感默契的快樂。（三）操作技能1、能夠基本正確地再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)，能夠較正確地咬字、吐字和呼吸。2、能夠較自然地運用聲音表情，能夠唱出適度、美好的聲音。3、能夠運用帶有一定創(chuàng)造性地歌唱表現(xiàn)方式。4、能夠在歌唱的方式與他

4、人交往時自然地運用臉部表情和身體動作表情。5、能夠在集體歌唱活動中控制和調(diào)節(jié)自己唱出的聲音，使之與他人協(xié)調(diào)二、韻律活動（一）認知1、能夠感知、理解韻律活動所表現(xiàn)的內(nèi)容、情感和意義，并知道如何進行帶有創(chuàng)造性的動作表現(xiàn)。2、能夠感知、理解與動作與音樂的關(guān)系，并知道如何使自己的動作與音樂相協(xié)調(diào)。3、能夠感知、理解道具使用在韻律動作表現(xiàn)活動中的意義，并知道如何使用簡單的道具。4、能夠理解與韻律活動有關(guān)的空間知識，并知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作表現(xiàn)。5、能夠理解各種韻律活動形式所需的交流、合作要求，知道如何在韻律活動中

5、與他人交流。（二）情感與態(tài)度1、能夠體驗并努力追求參與各種韻律活動的快樂。2、能夠體驗并努力追求做出與音樂相協(xié)調(diào)的韻律動作的快樂。3、能夠主動注意各種動作表演中道具的用法，喜歡探索和運用道具并為這種探索和帶有創(chuàng)造性地運用感到滿足。4、能夠主動注意身體造型和身體移動過程中的空間因素，喜歡探索和運用空間知識并為這種探索和帶有創(chuàng)造性地運用感到滿足。5、能夠體驗并努力追求在與他人合作的動作表演活動中獲得交流、合作的快樂。（三）動作技能1、能夠比較有效地控制自己的身體，及時按自己的意愿發(fā)動和停止動作，能夠比較協(xié)調(diào)地做出各種韻律

6、動作。2、能夠比較自如地運用自己的身體動作進行再現(xiàn)性和創(chuàng)造性表現(xiàn)，能夠做出比較美好的姿勢和動作。3、能夠在韻律活動中運用簡單的道具，并能夠帶有一定創(chuàng)造性地選擇、制作和使用道具。4、能夠較熟練地運用簡單的空間知識、技能進行動作表現(xiàn)。5、能夠在合作的韻律活動中比較自如地運用動作、表情與他人交流（包括指揮活動）。三、樂器演奏（一）認知1、人類村有辨別各種常用打擊樂器的音色、并知道如何運用各種樂器音色變化的簡單規(guī)律進行帶有創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2、能夠掌握以下簡單的節(jié)奏型，并知道如何運用各種節(jié)奏型的簡單變化規(guī)律進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。3

7、、知道要用適度、美好的音色演奏。4、能夠感知、理解集體奏樂活動中的協(xié)調(diào)需要。知道如何使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)、與音樂相協(xié)調(diào)。5、能夠理解集體奏樂活動所需的交往、合作要求，能夠理解指揮手勢的含，知道如何與指揮者相配合。6、知道有關(guān)保護樂器的意義和簡單知識。（二）情感與態(tài)度1、能夠體驗并努力追求參與打擊樂器演奏的快樂。2、喜歡探索樂器的演奏方法和音色變化的關(guān)系，喜歡運用已掌握的節(jié)奏型進行帶有創(chuàng)造性地表現(xiàn)。3、能夠注意和努力追求奏出美好的、由表現(xiàn)力的音樂。4、能夠注意并努力追求與音樂相協(xié)調(diào)的演奏。5、能夠注意并努力追求

8、集體奏樂中的聲音和協(xié)與情感默契。6、愛護樂器，并能自覺遵守有關(guān)保護樂器的要求。（三）操作技能1、能夠比較自如地演奏一些常見的打擊樂器。2、能夠比較熟練地與樂器進行再現(xiàn)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)，能夠奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音樂。3、能夠比較迅速準確地根據(jù)指揮手勢